湖南省株洲市第四中学高一生物 1.1从生物圈到细胞课件 新人教版.ppt

生物的六大基本特征 第一 生物体都有新陈代谢作用 第二 具有共同的物质基础和结构基础 第三 能生长 发育和繁殖 第四 都有遗传和变异的特性 第五 都有应激性 第六 都能适应一定的环境 也能影响环境 1900年以前 生物科学的研究是以描述为主 称为 以达尔文的进化论为代表 1900 1953 物理和化学的实验方法引进到生物科学领域 这一阶段称为 标志是孟德尔遗传定律的重新提出 1953年以后 生物科学研究目标集中在生物大分子 蛋白质和核酸上 这一阶段称为 标志是沃森 克里克提出dna双螺旋结构 实验生物学阶段 描述性生物学阶段 分子生物学阶段 生物科学的发展 科学家访谈 探索生物大分子的奥秘 与邹承鲁院士的一席谈 1965年人工合成牛胰岛素 第1节从生物圈到细胞 第一章走近细胞 sars病毒模式图 病毒是生物吗 甲型h1n1流感病毒 aids病毒模式图 病毒具有细胞结构吗 蛋白质外壳 遗传物质 1 病毒是怎样生活和繁殖的 病毒只能寄生在活细胞里 在自身遗传物质的指导下 利用寄主细胞内的物质 制造新的病毒 这就是病毒的生活和繁殖 2 sars病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞 sars病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞 肺部细胞 由于肺部细胞受损 导致患者呼吸困难 患者因呼吸功能衰竭而死亡 此外 sars病毒还侵害人体其他部位的细胞 3 如果离开了活细胞 病毒能够很好地生活和繁殖吗 病毒一旦离开活细胞 就不再表现生命现象 是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢 实例1草履虫的运动和分裂 单细胞生物 能完成运动 分裂 摄食 呼吸 生长 应激性等生命活动 不能 2 若没有完整的细胞结构 草履虫能完成这些生命活动吗 实例2人体的生殖和发育过程 受精卵 分裂 卵细胞精子 分化 反射弧 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 实例3缩手反射的结构和基础 实例4艾滋病 aids 获得性免疫缺陷综合症 hiv攻击人的t细胞 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞 t淋巴细胞 导致人体免疫系统受到破坏的病毒 除艾滋病外 你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗 小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒 生命系统的结构层次 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 单细胞生物由一个细胞构成生物体 在一定的自然区域内 同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内 所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 心脏 循环系统 龟 该区域内同种龟的所有个体 该区域内龟和其他所有生物的种群 龟生活的水生生态系统 地球上只有一个生物圈 结构层次 必修1 分子与细胞在细胞水平上认识生命系统的物质基础和结构基础 必修2 遗传与进化在基因水平认识生命系统的发生和发展 必修3 稳态与环境在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系 1 下列哪个选项均属于生命系统范畴 水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管a b c d d 习题反馈 2 请就下面的实例 指出所属生命系统中相应的结构层