生长素的生理作用(修改12).ppt

第2节生长素的生理作用 第3章植物的激素调节 资料1 资料2 资料3 实验组1 去除种子的果实 对照组 实验组1 实验组2 实验组2 去除种子并用生长素进行喷洒 对照组 正常发育的果实 芽 促进扦插枝条生根 促进生长 促进果实发育 根据提供的资料 总结出实验的结论 是人工合成的化学物质 生理作用与生长素 IAA 类似 但不容易被降解 因此效果稳定 在生产上有广泛的应用 如 萘乙酸 NAA 2 4 D IPA IBA等 什么是生长素类似物 生长素 IAA 萘乙酸 NAA 2 4 D 探究实验 探究萘乙酸促进迎春花插条生根的最适浓度 2 实验的自变量的控制 1 实验的无关变量的控制 枝条的选取处理 3 实验的观察指标 因变量 的确定 对选取的插条有何要求 为什么插条的形态学下端要削成斜面 枝条需等分成n 1组 每组不少于3根 为什么要多一组 为什么不能少于3根枝条 本实验的无关变量还有哪些 如何控制无关变量 本实验的自变量是什么 设置不同浓度的溶液要注意什么 如果对要研究的植物有关情况所知不多 可以先设计一组 较大的 进行摸索 在此基础上设计细致的实验 NAA如何处理插条 本实验观测的因变量是什么 为方便观察 将采用法 填 土培 或 水培 培养插条 枝条的选取处理 记录数据 预实验的结果 根据上表中的数据绘制坐标曲线图 0 2 4 6 8 10 0 4 2 6 8 生根数 条 12 萘乙酸浓度 ppm 10 交流与讨论 低浓度促进生根 高浓度抑制生根 促进生根 抑制生根 方法的总结 用清水和一系列浓度的萘乙酸溶液 等梯度 处理插条的基部 过一段时间后观察生根数目的多少 确定最适的浓度范围 预实验 缩小浓度梯度 正式实验 用一系列浓度的萘乙酸溶液处理插条的基部 过一段时间后观察生根数目的多少 再缩小浓度梯度 确定更窄的浓度范围 0 促进生长 抑制生长 10 10 10 8 10 6 10 4 10 2 生长素浓度 mol L 1 生长素对根的作用是怎样随着浓度的变化而变化的 AB段 B点 BC段 C点 CD段 A B C 最适浓度 随着生长素浓度增加 促进作用逐渐增强 促进作用最强 随着生长素浓度增加 促进作用逐渐减弱 既不促进 也不抑制 生长受到抑制 D 科学家的实验结论 生长素的作用特点 两重性 生长素浓度与所起作用的关系 A B 生长素浓度 顶端优势 解除顶端优势 原因 顶芽 合成生长素 侧芽 合成生长素 极性运输 解除办法 摘除顶芽等 棉花植株 去除顶芽 果树 修剪整枝 解除顶端优势的应用 一 防止果实和叶片脱落 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株 可以达到保蕾保铃的效果 二 促进结实 获得无子果实 用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的 其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用 关注社会热点问题 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似 它不直接参与细胞代谢 而是给细胞传达一种调节代谢的信息 因此有人认为食用激素蔬菜或激素水果