七年级语文上册《安恩和奶牛》导学案（无答案） 苏教版.doc

安恩和奶牛学习目标1、通读全文，能简单概括故事内容。2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。资料链接作者简介：约翰尼斯延森（1873-1950）出生于丹麦日德兰半岛西岸的西玛兰，父亲是位兽医，延森在那里度过了他的童年和少年时代。从小学起，他就迷恋书本，尤其喜爱丹麦古典文学和北欧神话传说。西玛兰教育了延森对时空的强烈感受，使他关注人类历史和命运并与大自然深深结缘。17岁时，延森到格陵兰上高中，三年后，到了哥本哈根念大学，结识勃兰兑斯等一些丹麦的著名学者和作家。1895年，延森在一份周刊上发表连载惊险小说卡塞亚的宝物，这是他的第一部文学作品，紧接着，他又写了一系列侦探小说。第二年，长篇小说丹麦人出版，由延森根据学生时代的经历写成。从此，延森成为一名职业作家。延森曾两度到美国旅行，并写出了小说德奥拉夫人（1904）和车轮（1905）。两篇小说均本世纪初的美国为背景，充满了讽刺、滑稽与悲剧色彩，较深奥难懂。延森的重要作品有长篇系列小说漫长的旅途和数量众多的散文及美学论文。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。他的小说、诗歌和散文被誉为“丹麦文坛三绝”。写作背景 ：本文选自作者的希默兰的故事。希默兰的故事（18981910）这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。在这些短篇小说中，他热情讴歌希默兰的农民，赞美他们日出而作、日没而息的简朴但健康的生活，同时也描述了当地剽悍粗野的民俗乡风。希默兰的故事一共包括34篇，其中最出色的短篇是安恩和奶牛，这篇作品已经成为丹麦学校的语文教材，并且不时在广播中朗诵。这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气。小说简介：小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，人物是小说的核心，情节是小说的骨架 ，环境是小说的依托 。小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌，动作，语言，心理，神态进行描写。 环境包括自然环境和社会环境。 故事情节包括：开端，发展，高潮，结局。其中，高潮和结局有时会重合。重点字词参见同步导学中读准字音和理解词意以及书下注释你认为还有哪些疑难的和重要的字词 ？ 重点句段一、把握内容1、请简要概括故事内容。（意说清时间、地点、人物、故事发展的过程，也就是故事的开端、发展、高潮、结局，相当于记叙文的事情的起因、经过、结果。）2、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。二、分析形象1、朗读一下小说的第1段（要求：语速要慢，要平静一些、舒缓一些）第一段运用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢？2、第二段主要是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样的牛？从哪些语句中又可以看出安恩是个怎样的人呢？3、第二部分先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？4、第二部分运用什么描写方法来描写安恩？对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安”？可以看出安恩是个怎样的人？5、对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应，可看出安恩是个怎样的人？6、被质疑、责难的安恩为什么还坚持不卖奶牛呢？请结合最后一个小节说说安恩是个怎样的人。三、领悟主题从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？四、