不朽的丰碑民族精神的传承主题活动教案.doc

“不朽的丰碑民族精神的传承”主题活动教案初二（5）班第二次主题班会一、活动主题：不朽的丰碑民族精神的传承二、活动目的：1、通过活动，让学生感悟不同时代的英雄故事，理解爱国主义精神、无私奉献、自我牺牲精神是中华民族精神的重要组成部分，树立与时代同行，不断传承民族精神的坚定信念。2、让学生在活动中受教育，在情境中感受民族精神，以获得成长不竭的动力，从而进一步确立为报效祖国而努力学习的志向。三、活动过程设计：第一幕 寻找英雄（一）英雄的史诗：1、观看电影英雄儿女片段英雄行为经典性的电影镜头：王成只身迎敌，手榴弹打完时，用步话机向我炮阵请求“为了胜利，向我开炮！”同时拉响爆破筒导火索跃人敌群。2、从“为了胜利，向我开炮！”入手，引导学生谈感受。3、教师总结：“为了胜利，向我开炮！”没有人不记得英雄王成这句紧迫而决然的呼喊，这句电影里的台词伴随着一个又一个青葱少年的成长，他们在对英雄的向往中走过了“阳光灿烂的日子”。（二）电影传奇：1、谁是英雄王成?（1）众说纷纭：一种说法：王成是被志愿军总部授予一级人民英雄称号的王英。另一种说法：王成是一级人民英雄、原长山要塞区某团副参谋长秦建彬。还有说法称：王成这一艺术形象，是根据南京军区某师名叫王万成的志愿军烈士塑造的，至今仍有照片存放在该师资料室。（2）教师小结：无论谁是英雄王成已经不再重要，其实在志愿军里确有很多王成这样的英雄儿女。2、故事大王：请几位学生讲述熟悉的英雄故事（如董存瑞托炸药包，黄继光堵枪眼，邱少云忍受烈火烧身等）（三）心灵感悟：1、学生讨论：在英雄们的身上有哪些值得我们学习的优秀品质？（如视死如归、无私奉献和自我牺牲等精神）2、欣赏音乐：播放歌曲英雄赞歌，进一步营造氛围，感受英雄的革命精神。第二幕 不朽的丰碑民族精神的传承（四）“非典人生”1、背景介绍：教师讲述：2003年，在“非典”肆虐、灾难突起、性命攸关的时刻，广大奋战在抗击非典前沿的白衣战士却临危不惧，处惊不变，勇敢地喊出：“这里危险，让我来！”。我们永远不会忘记救死扶伤因公殉职的邓练贤，挺身而出虽逝犹生的叶欣，率领“扫雷班”打恶仗的钟南山，以自己年逾七旬之躯做活试验的姜素椿等白衣战士。2、学生讨论：在白衣战士们身上有哪些值得我们学习的优秀品质？（如救死扶伤、战胜困难、无私奉献和自我牺牲等精神）3、教师小结：我们永远不会忘记那些抗击“非典”的英雄们，他们竖起的分明是中华民族一根根不屈的脊梁，有了这些脊梁，即使天塌下来我们也不怕，有了这些脊梁，任何困难压不垮，任何危险吓不倒。4、学生活动：如果时光可以倒回，面对“非典”你会怎么做？（学生畅谈）（五）感动中国1、殷雪梅老师留下瞬间的永恒：（展示资料） 2005年月日中午时，金坛市城南小学低年级学生排队出校门，前往金沙影剧院观看革命传统教育影片，二年级一班班主任殷雪梅，领着孩子们走在队伍的最前面。正当她领着学生沿斑马线过南环二路时，突然由西向东疾驰过来一辆白色桑塔纳轿车。就在这生死瞬间，她回身张开双臂，将正行走在路中央的五六名学生一起推到路边。学生们的生命保住了，她却被小车抛出米，飞落在一片血泊中2、学生自由评论：你是怎样看待殷雪梅老师的英雄事迹？3、教师小结：“这里危险，让我来”殷雪梅老师走了，瞬间几秒钟，却托起了永恒的丰碑。那就是她把爱的希望留给别人，将死的危险留给自己。4、我有话说：请大家分别给殷雪梅老师写一句话，互相交流。（六）主题升华同唱歌曲爱的奉献，感悟人间真情，体验奉献精神，立志为报效祖国而努力学习。在歌声中活动结束。四、课堂活动问题预测与调控：1、从“为了胜利，向我开炮！”到“这里危险，让我来！”实际上是中华民族爱国精神、奉献精神、自我牺牲精神的时代传承，学生在理解上可能会有偏差，容易造成各个故事脱节的现象，这在课堂活动过程中尤其需要教师穿针引线，适时参与，让对爱国、奉献、自我