我爱你,青岛作文600字.doc

我爱你,青岛作文600字 我爱你，大海，爱你那数不尽的虾兵蟹将，爱你那日复一日的潮起潮落，更爱你那五彩斑斓梦幻般的一天。清晨，天上的星辰，已要隐隐消失，站在海边，看着那一望无际的大海，是多么心旷神怡呀。一阵海风轻轻拂过面颊，夹带着淡淡的咸味，清新而又凉爽。这时的大海像一面天然的明镜，蓝天白云映照得是那么清晰。远处，海面隐约漂浮着几叶小舟，舟上的渔民们貌似在撒网。岸边的海水亲切地拍打着沙滩，发出哗哗的声音，好像要将金黄的沙滩拥入自己的怀抱。渐渐地，到了中午，海水稍稍涨潮了，风的狂妄和嚣张激怒了大海。海水狂跳着冲向礁石，好像要与礁石同归于尽，把光滑冰冷的礁石划出一道道岁月难以化平的伤痕。不一会儿，大海似乎从他的噩梦中惊醒，醒来就像个顽皮的小男孩儿，唱个歌，追逐着海边看风景的游人们，追一段，退一段，嬉闹着。不知不觉到了傍晚，这是大海是最美的时刻了。夕阳西下，太阳慷慨地将自己最后的光芒射向大海，在红红的天际映照下，大海被染成了淡红色，看似酒瓶中的美味的葡萄酒。海风徐徐吹来，像一只温柔大手抚摸着我脸，轻松舒坦。如果此时在大海边吃着烧烤，看着夕阳西下的美景，再吟着一曲大漠孤烟直，长河落日圆，该是多令人神往。金色的沙滩，蓝蓝的海面，多迷人的景色啊。我恨不得马上扑向大海，随心所欲地遨游。在这无边无际的大海中，我仿佛成了一颗小珍珠，历经岁月，让大海伴我成长。浙江舟山普陀区浙江舟山普陀区勾山中心小学五年级:张超龙 精选作文:我爱你，沙滩(600字)作文好玩的沙滩的文章，希望大家能够喜欢！今天天气很好，蓝天衬着白云很美。我兴高采烈地和爸爸妈妈去沙滩玩。我们来到了海边沙滩。沙滩上有很多人，热闹非凡。开始，我和爸爸妈妈躺在沙滩上，一面享受暖暖的阳光，一面仰望天空，只见天上白云时而变小狗、时而变小猫、时而变小鸡。白云变化多端，让我们在沙滩上躺着看得很过瘾。躺了一会儿，我爬起来，蹲在沙滩上，用手在沙里挖。挖着挖着就刨出了两个贝壳，我想，继续挖说不定可以挖出更稀罕的东西呢。这时，妈妈说：胡茗杰，你怎么像一只小狗在那里挖啊刨的！我抬起头朝妈妈和爸爸望去，他们看我满脸的黄沙，忍不住哈哈大笑起来。爸爸站起来了，他走到我的身边：你那么爱玩沙，我们就一起来做沙雕吧。你看人家堆的沙雕多好看啊！我朝爸爸指的方向看去，只见有一个沙雕像飞翔的雄鹰，还有一个像骑马的将军，几个年轻人还在那里不断地堆积、修饰着。我说：爸爸，我们也来堆个城堡沙雕吧。好啊，把你妈妈也叫上。爸爸回复道。我们就开始做城堡。妈妈负责搬运黄沙，我和爸爸忙着堆积、夯实、雕刻，不一会儿，我们的城堡就成型了。为了将城堡进一步的雕饰好，我们又进行了分工：妈妈完善城堡的后门，我作好前门，爸爸则负责将城堡的城墙好。很快，我们的杰作就引来了很多游客的欣赏。有个金发碧眼的外国女孩，还不断地对我们说：good！verygood！这时，我心里美滋滋的。回到家后，我还惦记着我那沙雕城堡呢！沙滩真好玩，下次我还要去！初一:1697948604篇一：美丽的西涌海滩作文200字 美丽的西涌海滩作文200字 前几天，我们在欣赏过精美的桂林风景后，去了美丽的西涌海滩。 去西涌海滩的路上，我禁不住思考西涌海滩的美貌，大海是波光粼粼的，还是不住地咆哮呢？沙滩是金色闪闪，发出阵阵光芒的，还是上面扔满了垃圾，发出阵阵恶臭呢？ 到了西涌，只见海滩金色闪闪，十分美丽，大海似乎在喊着：“快来，快来！快来看看我的肚子里有多少宝贝？”我趴在泳圈上，让大海轻轻地摇着我，我欣赏着蓝天白云，还有对面的情人岛。啊！这情景简直美得令人心醉！大海也有调皮的一面，它见我这么开心，便想捉弄我一下，它悄悄地对海风说：“她这么开心，不如咱们来捉弄她一下。”海风同意了，海风轻轻地一吹，大海就掀起了一个巨大的波浪，哗啦！砰！我被波浪从泳圈上打了下来，哎呀！我喝了好几口咸咸的海水！“嘻嘻，嘻嘻！”大海和海风悄悄地笑了。我很生气，就不再理大海了，大海着急了，说：“哎呀，别生气嘛，快来看看，我的肚子里有多少宝贝？”我赶紧戴上泳镜，潜到海底一看，哇！好多小鱼！小鱼就在我们的脚边嬉戏着，我很高兴，因为，这可是我们对生态环境保护的一大进步啊！我想伸手抓住一条小鱼，可是小鱼很机灵。“嗖”的一声就不见了。我还想拾几个贝壳，我又潜进了海里，挖开泥沙仔细寻找着，忽然，爸爸说：“看！那下面有一个黑乎乎的东西，赶快捡起来看一看。”我一边找一边想：这个黑乎乎的东西是什么呢？是海参？是贝壳？还是章鱼？我把那个黑乎乎的东西捡起来一看，啊！这是一个豹斑宝贝！“这可是真的在大海里捡到了宝贝了啊！”爸爸说。我恋恋不舍地离开了美丽的西涌海滩，美丽的西涌海滩，我爱你！ 篇二：小学作文：爸爸我爱你 爸爸我爱你 爸爸，我今年9岁啦！ 谢谢您一直在这9年里一直关心我，照顾我。爸爸您还记得吗？有一次，爸我过5岁生日的时候，我非常想吃蛋糕。那一天，下着很大的雨，您看见我很想吃蛋糕，就冒着大雨去蛋糕店给我买蛋糕。我知道，您其实很忙，没有什么空闲时间，但是，您为了我能吃到蛋糕，您愿意等。 蛋糕做好了，可是天也很晚了。晚上，我们吃蛋糕的时候，我切一块蛋糕让妈妈去送给爸爸。妈妈把蛋糕递给爸爸，爸爸又把蛋糕递给妈妈，说：“周佩喜欢吹，留着给他吃吧。”妈妈回答说：“那里还有很多，你就吃吧。”“今天她生日，让他吃吧。”爸爸推让的说。 有一次，爸爸生日，我不知道送什么礼物给他，我就决定做一件让爸爸高兴的事。爸爸回来了，我连忙给爸爸提好了洗脸水，给爸爸捶捶背。我又端上一杯热茶给爸爸喝，爸爸脸上露出了灿烂的笑容。篇三：我爱你仙人掌作文800字 我爱你仙人掌作文800字 我爱你仙人掌作文800字牡丹的高贵，菊花的清高，荷花的亭亭玉立，桂花的幽谷芬芳，玫瑰的芳香，这些条件让这些花朵变得更美丽。人人赞花，人人爱花，但是，又有多少人知道，仙人掌也是一种花。那么多花，我偏爱仙人掌。仙人掌又叫观音掌。神仙掌。它有耐心，它总在坚持着！它满身是绿，我行我素地绿着。偶尔也会开出美丽的小花，刺全留给自己，小花献给你。它，不与百花争艳，不与草木争夺空气和水，只是傲立在荒无人烟的大漠里，静静的拼搏，守望。我爱它，爱它的不屈不挠；我爱它，爱它的无私；我爱它，爱它的平凡。它生长的地方很恶劣，但它从不抱怨。当旅行者在沙漠中迷路时，发现了仙人掌，他们会多么高兴啊。割开仙人掌，里面的水流出来，可以滋润旅行者干渴的嘴唇。它很无私，我要大声赞美它。 仙人掌的全身呈墨绿色，椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺。仙人掌在干旱的环境中，叶退化成针状，以减少水分的蒸发，茎肥厚多汁，有发达的薄壁组织。它是墨西哥的国花，属于石竹目沙漠植物的一个科。仙人掌在干旱时期，消耗水量底，适合生存于荒漠地区。 仙人掌可以行气活血，清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿，可内外用治疗多种疾病。如果你在计算机旁摆上一盆仙人掌，可以帮助人体尽量少地吸收计算机所释放出的辐射。因为仙人掌是在日照很强的地方生长，所以吸收辐射的能力特别强。仙人掌不但可以生食，还可酿酒。它含有18种氨基酸，人体所需的氨基酸几乎都在其中，此外还含有维生素a和e，对改善肤质有奇效。仙人掌具有降血糖，降血脂，降血压等功效。它不仅性寒，味也苦，含有三萜：苹果酸。琥珀酸和碳酸钾等成分。仙人掌可以治疗急性乳腺炎，这个治病小偏方的具体方法是：找来二三两新鲜的仙人掌，去掉仙人掌上面的刺，扒掉外面的表皮，然后捣烂成泥糊的状态，再加入适量的鸡蛋清调均，摊在纱布或敷料上敷在乳房上并加以固定。除急性乳腺炎，仙人掌还可以治急性炎症。足跟痛。手廯等等。 仙人掌很平凡，但我要高声赞美它！我爱它！ 篇四：马老师,我爱你作文 马老师，我爱您 五三班周家璇 今年我已经是五年级的学生了，在新的班集体里，我感到特别爽心，为什么呢?因为我有一位受人爱戴的老师马老师。 马老师中等个子，瘦瘦的身体，两只眼睛炯炯有神。每当我们控制不住自己做错事的时候，马老师那锐利的眼神立刻便扫射过来，令我们不寒而栗，我的内心一阵恐慌，立即意识到自己的错误，发誓要改正缺点； 记得前几天，我想与刘胤从开玩笑，故意将他的书放到冷俊漾的桌子上，想嫁祸冷俊漾，以便看他们怎样“格斗”。叮铃铃，上课了，刘胤从怎么也找不到书本，我偷偷地观望，只见刘胤从急的满脸通红，我心里暗自好笑。此时，冷俊漾忽然发现自己的位置上多了一本数学书，还没等冷俊漾解释清楚，他们两个就怒目相对了。此事终于被老师发现了，经过调查，“元凶”毕露了，我的心里后悔极了，羞愧不已。这下可闯大祸了，看把老师气得眼睛都冒火了，我的心里忐忑不安，结结巴巴地解释着说：“老、老、老师?，我?不是故意的，我?是想与他们开玩笑的?”。也许是我的窘态让老师感受到了，马老师的目光中流露出一丝的温顺 之情。老师顿了一下情绪接着我没说完的话说：“你不用再解释了，以后这样的事不要再干了，这是严重影响课堂纪律的事件，如果人人都这样，咱们班80名同学还能上成课吗？希望以后你不要在做这样的事了，能记住吗？”“能?”我如释重负地大声回答，一场暴风疾雨就这样在老师的慈爱之心的关照下瞬间解除了。以后我再也没有做过这样的恶作剧了，马老师在我的心中的形象更加高大了。 精选作文:我爱你汉字)(600字)作文汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精 灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化。记载着中华民族的精神历史。汉字千年历史， 百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉 迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华 民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我，不 由自主地去亲近，去亲近中华文明那博大精深的魅力。离不开，忘不记，更失不去&汉 字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大；行书的它流畅通顺， 使人一目了然；正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒 畅；草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰， 似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序；远看犹如 鸿鹄群游。汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若 惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。打开诗路， 倾听遥远的风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿 句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而 名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为，做汉字忠实的 奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净用一生的时光做赌注，奉献我 的心与一切。初二:倪?珊 篇一：我爱你,汉字的作文microsoftword文档 它，在一代又一代人手中绽放美丽的光 辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的结晶；它，点燃了文 明的圣火。它就是我们通用的语言文字汉字。我们中华的汉字，传播文明，盖世无双。 我因此感到无比自豪，有了汉字，才会有唐诗宋词，有了汉字，人与人之间才能融洽的交流， 有了汉字才会有交流的工具，有了汉字，才会有思想的碰撞，有了汉字，才会有中华上下五 千年的灿烂文化！?我为我是二十一世纪的新一代而骄傲！我们最爱说的话永远是中国话； 我们爱写的字永远是老师教的汉字！我们要做有志向的中国少年！我爱你，汉字，经受岁月 的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱！ 每当我照镜子时，我 的脸上都会露出欣慰的笑容。因为我看见镜子里的我：一头乌黑发亮的头发，白眼珠里衔着 一颗“黑葡萄”，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，这足以证明我是一个中国人。我是中国人， 我是炎黄子孙！，才会有诗歌宋词， 篇二：我爱你汉字 我爱你，汉字教学设计教学设计教 案 ：南城区中 心小学文章作者：南城区中心小学发布时间：xx-04-0502:03点击次数：3578 字体：大中小 关键词：我爱你， 汉字教学设计教学设计教案, 内容简介： 我爱你，汉字 教学目标综合性学 习：遨游汉字王国 1、开展“我爱你， 汉字”综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱。 2、通过综合性学 习，能够学会制定活动计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。 3、阅读七篇相关 资料，搜集其他相关的资料。 教学重、难点 1、通过综合性学习， 能够学会制定活动计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。 2、通过对阅读材料 的学习，学会搜集相关的资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。 教学过程： 的“阅读材料”。整 体阅读，了解汉字的悠久历史和丰富的文化 （一）教师谈话：首 先，请大家一起走进课本p79?85页，让我们共同阅读“阅读材料1?7”，具体地了解汉字的 历史和文化吧。 （二）教师出示 阅读要求： 1认真阅读“阅读 材料1?7”，思考：这七则材料分别从哪个方面介绍汉字的历史和文化的？ 2除了上述七个汉 字的历史和文化外，你还知道哪些？ 3阅读后，就自己 的想法在小组内进行交流。 （三）学生自学、讨 论、交流，教师参与学生活动。 （四）学生汇报，教 师点拨。 1学生汇报 e、指名学生朗 读课文。师生共同评点。 f、全班集体朗读课 文。 g、学生将文中自己 喜欢的语句抄下来。 总结回顾，布置任务 教师总结：通过上面 “阅读材料”的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对 汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。大家学习得很有收获。布置任务：下节课，我们将 围绕这些方面的内容，制定活动计划，开展丰富多彩的综合性学习活动。 。 4学生根据要求自 由读p84页的“活动建议”。 要求：从活动建议 中知道一些什么？哪些建议要特别注意？ 5明确建议，突出 活动重点。 （1）指名读“活动 建议”。 （2）汇报读懂的要 求。 （学生汇报，教师相 机提示：围绕“汉字的历史和文化”，可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。） 6学生自由分组（适 时关注学生分组的情况，并建议作适当调整） 7学生分组讨 论活动计划。 （提示：讨论时要作 好分工，如专人记录讨论结果，专人负责讨论意见，并形成完整的计划。） 讨论交流，修改完善 活动计划 1以小组为单位汇 报活动计划。 2师生共同评议。 （教师相机引导，提 示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 3小组根据评议， 修改完善活动计划。 课外实践，搜集、查 找、资料 学生根据拟定的计 划，进行相关的社会实践和资料的搜集、查找、等工作。 绍完后，大家可 以互相传看。 说明：学生提供的 材料最好是多种多样的，如有一般文本的文字、图片的，有在网上搜集到的电子文本，也有 口头介绍的? 3全班汇报展示。 由小组推选代表在全班汇报。 （二）小小故事会 “一字之差”的教训 1教师引导：正确 使用汉字，对于我们每个人来说都是十分重要的。大家一定还记得“一字值万金”的教训吧。 其实，在我们的生活中，像这样的教训还有很多很多。通过前一段时间的实践活动，相信大 家一定搜集到不少这样的事例吧。 2组内互说，推选 代表。 3全班赛说，评选 “故事大王”。 4说说听完故事的 体会和