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文档简介

ang eng ing ong教学设计 执教者：李维娜【教学目标】1、学会鼻韵母angengingong，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与angengingong组成的音节能准确拼读.【教学重点】读准四个后鼻韵母的音，正确书写。【教学过程】 一、复习：（an.en.in.un.n）前面教师和小朋友们一起认识了五位鼻韵母朋友，你们还认得吗？咱们再来和老朋友见面，好吗？抽读小结：看到小朋友们学得这么棒，老师也感到特别高兴。今天又有四位新的鼻韵母也想和大家来做好朋友，你们欢迎吗？二、新课：1、学习ang温故知新由anang师出示gang的音节和图片。小朋友们真聪明，这就是老师给大家介绍的第一位鼻韵母朋友ang。发音时，要把嘴巴张大，嘴巴再慢慢闭起来。先发a，注意听老师的发音：ang、ang。指名学生读，请小老师教读。小结：老师没想到你们这么快就学会了，你们真聪明，那想想怎么记住这个鼻韵母。同样的方法学习eng ing ong2.教师小结：学习ong必须先把嘴巴拢圆，再发音。 为了帮助小朋友分清eng，ong的发音，老师也编了一句小儿歌，你们想听吗？扁嘴巴是eng,eng,eng圆嘴巴是ong,ong,ong。卡片抽读3、 游戏：小朋友们真不简单，一下子就认识了四位鼻韵母朋友，现在我们来做个小游戏，你们愿意吗？游戏的名字是我说你对。师简单说明做法，后进行练习：师：我读ang，生：我对ang，我读ing，生：我对ing，我读ong，生：我对ong。 四写一写。观察，书写，评价五、练习拼读：1、过渡：看到小朋友学得这么起劲，老师给大家送来练习题，不过肯定难不倒聪明的小朋友，对吗？出示音节，先自己读，指名读。三拼音节会读吗？一起来看看。问：哪个小朋友愿意当小老师，上来教大家学习呢？全班向他学。2、小结：今天我们这里这么热闹，引来一群可爱的音节娃娃，可是他们太贪玩了，找不到自己的家，咱们一起帮帮他们，把音节娃娃送回家，好吗？出示挂图，请同位合作，拼读出每张卡片上的音节，然后再把相应的音节娃娃贴在上面。六、小结：小朋友们真棒，
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