室内设计-跨方向任选课(罗).doc

室内设计基础课程教学大纲(课程英文名称，Indoor design basis) 一、课程基本信息1、课程类别：跨系跨学科任选课2、课程学时：总学时363、学 分：1.54、适用专业：艺术设计及非艺术类专业5、建议开课学期：三年级上学期6、考核方式：课程论文7、大纲执笔：(艺术设计教研室 罗珊)8、制定(修订)时间：2009年8月二、课程教学目的本课程是本科学生选修的课程之一。该课程是让非专业的学生扩充该专业知识，了解室内设计基础的相关知识，对室内设计专业有个初步的认识理解。本课程的教学目的是：让学生了解室内设计的含义，工作程序，发展的最新状况；培养绘制和阅读本专业的图样的基本能力；培养空间想象能力；提高学生的美术素养、敏锐的视觉意识和高品位的审美情趣。三、课程教学的基本要求通过理论课程的学习，使学生全面了解室内设计的内涵。课程包括室内设计概论、设计基本原理、与室内设计相关的技术、设计方法与步骤、风格流派特点等的系统阐述，使学生掌握室内设计的基本概念、各环节的相互关系及实现设计的理论依据。通过实际课题、案例，在设计中学会发现问题、分析问题、解决问题；掌握绘制和阅读本专业的图样的基本能力，完成教学规定的课程作业。四、课程主要内容和学时分配本课程分六个单元教学，内容及学时分配如下：第一单元 绪论：（建议学时数：2学时）学习目的和要求：通过教学,让学生学习室内设计的含义、室内设计与建筑设计的关系、室内设计的相关学科等内容，使非专业学生对该课程有个初步的了解。重点：室内设计的含义；难点：室内设计与建筑设计的关系。第二单元 室内设计的工作程序以及室内设计的主要内容（建议学时数：10学时）学习目的和要求：学习室内设计完整的工作程序。明确具体的室内设计的主要内容。掌握室内设计工作的全过程。重点：室内设计的工作程序难点：室内人体工程学。第三单元 室内设计的发展概况与现代室内设计的发展趋势（建议学时数：6学时）学习目的和要求：通过学习，了解室内设计的发展历程，以及该专业今后的发展趋势。 重点：现代室内设计的发展趋势； 难点：理解现代室内设计的发展趋势中尊重历史文脉的趋势。第四单元 室内装饰设计（视觉效果设计）及室内设计的风格与流派（建议学时数：6学时）学习目的和要求：通过学习了解室内装饰设计的具体内容（室内色彩、室内陈设、室内自然景观），掌握室内设计的风格与流派。重点：室内装饰设计具体内容。难点：室内陈设设计。 第五单元 住宅室内设计实例介绍分析（建议学时数：12学时）学习目的和要求：通过通过案例赏析使学生得到更多的灵感和信息，提升学生的审美水平并学习了解室内设计的具体装饰设计图纸的阅读以及绘制方法。重点：案例分析。难点：设计图纸的阅读以及绘制方法。五、课程各教学环节要求一 典型作业拍摄、收集有关资料，并在课堂笔记的基础上整理较为详实的室内设计风格的材料（收集单体实例在20个以上），并撰写一篇2000-3000字的论文。二 考核方式考试及成绩评定：在课程时间内完成课程论文60%，平时考勤40% ，本学科经修业合格获1.5学分。六、本课程与其它课程的联系本课程的先修课程有透视与阴影、制图与识图，后续课程有室内设计、景观设计、家具设计与陈设、毕业创作等七、教材及教学参考书教材： 邢瑜主编：室内设计基础， 安微美术出版社，2007年9月出版 (21世纪高等院校美术专业新大纲教材)教学参考书：夏晋，廖璇 主编：建筑制图与识图 (第二版) 武汉大学出版社 2008年04月出版孙继国主编：建筑环境与室内设计