八年级语文上册第三单元第12课《念奴娇赤壁怀古》教学实录冀教版.doc

念奴娇赤壁怀古师：上课！同学们好！生：老师好！师：今天我们来学习苏轼的作品。（板书：念奴娇赤壁怀古，苏轼）哪位同学能给大家介绍一下苏轼？生：苏轼是北宋著名的词人和散文家，他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙并成为“三苏”，是唐宋八大家之一。师：请坐！介绍的比较全面。在中国文化史上，苏轼是最多才多艺的一位。他擅长书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄，合称宋代四大书法家；他精于绘画，是中国文人画家的杰出代表。当然，他更为杰出的成就还是表现在诗、词、散文的创作上。初中，我们曾经接触过他的词水调歌头（明月几时有），现在我们一起试着背诵一下。生：（背诵）师：大家背诵得很好，这说明大家当时学得很认真，当然也说明苏轼的这首词深入人心。苏东坡一生给后人留下了诗2700多首，词340余阕，文章4000余篇，无论数量，还是质量，都是中国文化的一大奇观。他的作品不仅给我们带来了灵魂的欢欣和心智的乐趣，同时也教给我们以生存的智慧。师：现在，大家看教材，默读念奴娇赤壁怀古。生：（默读）师：现在请王鸿昌同学给大家诵读一遍。生：（朗诵）师：在这首词中，有一个字的读音应当注意，“羽扇纶巾”的“纶”，不要错读成“伦”，大家在书上标上字音。师：1057年，苏轼21岁时参加进士考试，受到欧阳修的赏识，考取进士第二名；25岁开始他一生坎坷的仕宦生涯。先后担任奏院监官、杭州通判、密州太守、徐州太守、湖州太守。1080年，苏轼42岁时遭人诬陷锒铛入狱，险些丢掉性命，后经人营救，被贬黄州任团练副使，行动受人监视。这首词，就是他被贬期间，游黄州赤壁时所作。这首词一直被视为苏轼的“标志性”作品。我们齐读一下！生：（齐读）师：苏轼的这首词对我们来说有着怎样的价值呢？（停顿）法国雕塑家罗丹说过这样一句话：“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”同样，对于一篇文学作品，只有当我们去用心发现时，它才会展现出应有的魅力，体现出应有的价值。同学们默读这首词，然后谈谈你的发现和感受。（学生默读，勾画）师：下面我们就来交流交流。生：苏轼的这首词写得很有气魄，充分体现了男子汉的气概。我在预习的时候在鉴赏辞典中看到这样一句话“自有横槊气概，固是英雄本色”，我觉得概括得很好。师：引经据典，谈得不错。谈到苏轼的词风，我给大家提供一份材料，我们一起看大屏幕（投影）东坡在玉堂（翰林院）日有幕士善歌因问我词何如柳七（柳永）对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒南宋俞文豹吹剑录师：这段文字没有标点符号，大家考虑考虑，一会儿老师请一位同学给大家读一下。生：（交头接耳）师：现在请一位同学试着给大家读一下。生：（读）师：基本准确，个别地方有一点儿小的失误。我们再看大屏幕（投影）东坡在玉堂（翰林院）日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”东坡为之绝倒。南宋俞文豹吹剑录师：幕士的文学感受力和鉴赏力实在了得，他巧妙地把苏轼和柳永的词加以比较：一个婉约清丽，一个雄豪放旷；一个缠绵悱恻、深婉低回，一个令人心胸开阔、精神振奋。其实，苏轼在任密州太守时创作的江城子密州出猎就已经显露独特的的词风，这首词被看作苏轼的第一首豪放词。（投影）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。师：我们共同朗诵这首词。（师生共同朗诵）师：苏轼之后，有一位词人直接继承了这种豪放的词风，创作出许多沉郁慷慨的词章，这个人是生：辛弃疾！师：人们常常将二人合称为生：“苏辛”！师：接下来，我们共同深入研究作品，看看会有哪些收获？大家自由诵读念奴娇赤壁怀古，同时画出你自己喜欢或者不太理解的词句。开始！（边读边画，时不时有同学小声讨论）师：下面我们交换交换意见。生：我喜欢“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句话。师：（追问）读了这个句子，你感受到的是怎样的图景？生：大江的汹涌奔腾，词人站在江边，心潮起伏，触景生情，发出感叹。师：说得不错，但还可以在具体些。阅读文学作品离不开想象，只有展开想象，在头脑中对作品进行再加工，再创造，才能感受到作品的艺术魅力。生：我觉得“人道是，三国周郎赤壁”这句话应当引起注意，因为苏轼到的并非是真正的赤壁古战场。师：苏轼的这句话写得很有意思，“人道是”显得极有分寸。苏轼的这一差错，使得黄州赤壁闻名遐迩。后人为了纪念这位伟大的文学家，以及他的念奴娇赤壁怀古，就将黄州赤壁又称为“东坡赤壁”。由此可见文学的力量。生：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一组句子中的动词用的很出色，它写出了惊心动魄的境界，使人心胸开阔，精神振奋。师：他阅读的很仔细，我们动笔圈画出相应的动词。生：老师，作者为什么要在词中说“小乔初嫁了”，这句话有什么作用？师：这个问题提得很好？有时候提出问题可能比解决问题还重要。在解决这个问题之前，老师先提醒大家注意一个字，我们把它画下来，就是“初嫁了”的“初”，如果把它改成“出”（板书），意思会有什么不同？生：“初嫁了”中的“初”更强调时间，是刚刚出嫁的意思，强调小乔年轻，改了之后只是交待一下事实，含义不同。师：说得很好。然而有一个事实需要交待，周郎指挥赤壁之战的时候，已经嫁给周瑜十年了，已经是老乔了。（学生笑）师：然而这一错似乎又是有意而为之的。你能猜出这是为什么吗？生：以美人衬托英雄，更能表现出周瑜的风姿潇洒、年轻有为和令人羡慕。（生笑）师：还有哪位同学想继续谈一谈？生：我觉得“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写得很好，它不仅写出了周瑜的潇洒风度，也写出了周瑜打敌当前时的从容和镇定自若。生：我觉得“一樽还酹江月”这一句很有代表性，诗人们常常通过写饮酒表达自己内心的愁苦和愤懑，这一句也不例外，它是苏轼无可奈何的排遣，把江中明月当作知己，向明月寻求安慰。师：提到酒，我倒想向大家推荐一篇文章，洛夫的作品诗人与酒，大家不妨读一读，相信会对大家有所启发。师：还有没有同学想谈谈。（沉默）我觉得词中“多情应笑我”中的“笑”含义很深刻。谁能分析分析？生：这个“笑”字中饱含词人对自己身世的感叹，也带有自我解嘲的味道。师：说得很有道理。我们把苏轼与周瑜作一个比较：周瑜指挥赤壁之战时34岁，官居东吴都督，而苏轼此时47岁，被贬为黄州团练副使；事业上，周瑜功成名就，苏轼自觉事业无成；情感上，周瑜幸福美满、春风得意，苏轼却屡遭不幸、忧愤感伤；就是外貌上的区别也极为明显，周瑜英俊潇洒，而苏轼却华发早生。如此这些，怎能不亮苏轼发出浩叹？下面，我们共同朗诵这首词。（学生朗诵）师：在学习苏轼的这首词的时候，我想到了杨慎的临江仙。两首词都是在上下几千年、绵亘数千里的宏大境界上展开，并在此基础上，引发出对历史的沉思，但这两首词似乎又有不同，我们来比较一下。（投影）临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。生：临江仙更多地流露出世事皆空的思想；念怒娇赤壁怀古主要抒发人生的感叹，从这首词里能够看到苏轼不甘沉沦的高傲性格。师：很好。下面给大家一点时间北宋这首词。（学生背诵）师：在我们的头脑中，苏轼似乎永远都是那样潇洒飘逸，光彩照人。面对生活的苦难，苏轼既不妥协，也不逃避，而是在现实的夹缝中引进一屡阳光，从而保持内心世界的安然与独立。（停顿）可是，我又想起了苏