高中生物 第四章 第二节（三）课时活页训练.doc

高中生物 第四章第二节（三）课时活页训练一、选择题1雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的,但性成熟以后便采取抬起一条后腿排尿的方式.如果给雄性幼犬注射雄性激素,会使未成年的幼犬也采取抬起一条后腿排尿的方式.根据以上事实,可以推知：()a雄犬的排尿方式主要受激素的调节b雄犬的排尿方式主要受神经系统的调节c性成熟雄犬的排尿方式,是模仿学习的结果d雄性幼犬的排尿方式是一种趋性行为解析：选a.由题干信息“对幼犬注射雄性激素,幼犬就会出现成年雄犬的排尿行为”由此可推知雄犬的排尿方式是受激素调节的.2动物的行为按其形成可划分为()a先天性行为和后天性行为b趋性、本性、反射c模仿、印随、条件反射d判断、推理、反射解析：选a.先天性行为是指生来就有的,是在生物进化过程中形成的,由遗传物质控制的,不是经过后天学习获得的,先天性行为一般比较固定.后天性行为是动物在成长过程中通过生活经验和学习而建立起来的新的行为活动,后天性行为在个体之间的表现往往是不同的,动物越高等,其后天性行为越发达,判断和推理是后天性行为发展的最高形式.3大兴安岭森林区用人工繁殖黄鼠狼来灭鼠护林.黄鼠狼捕鼠的行为属于()a先天性本能行为b育雏行为c后天的印随学习行为d后天学习形成的捕食行为解析：选d.分析动物的行为应从其形成入手,黄鼠狼虽经人工繁殖,但其野外捕鼠的行为需要跟成年黄鼠狼模仿学习,在有一定生活经验的基础上才能形成.4关于动物行为产生的生理基础,下列说法正确的是()a动物的性行为主要是由性激素来决定的b在动物行为的形成中,激素调节与神经调节的作用是同等重要的c动物的印随学习发生在刚孵化时d卵巢产生的某种激素能够促使家鸽的嗉囊分泌鸽乳解析：选c.本题考查动物行为及其产生机制以及理解能力、分析判断能力等.动物行为是在神经系统、内分泌器官和运动器官共同协调作用下形成的,是一种具体的性状表现,其决定因素是遗传物质.在动物行为的形成中,神经调节起主导作用而激素调节起辅助作用.使家鸽的嗉囊发育并分泌鸽乳的激素是垂体分泌的催乳素,动物的印随学习是动物刚孵化时表现出的学习行为.据以上分析可知,只有c项说法正确.5关于神经调节与激素调节之间的关系,不正确的叙述是()a大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制b内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能c各项生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节d性行为的形成主要由性激素调控解析：选d.在动物的行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但是神经系统的调节作用仍处于主导的地位.动物体内激素分泌大都受神经系统的调控,同时激素也可以反过来影响神经系统的功能.动物的行为就是在神经系统、内分泌系统和运动器官的共同协调作用下完成的.6人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力,但人类和动物的学习具有本质的区别.下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别()a以生活体验为基础b以概念为基础c以模仿为基础 d有高级神经中枢参与解析：选b.人和动物的区别表现在人具有语言、思维、能劳动和社会性等方面.在学习方面,人和动物也具有本质的区别,人类通过学习获得的判断、推理能力是以概念为基础的,而动物通过学习获得的判断、推理能力是简单且有局限的,动物的学习不是以概念为基础,而是以印随、模仿、生活体验为基础的.当然,人和动物的学习都有高级神经即大脑皮层的活动,但人的大脑皮层上具有对语言文字发生反应的第二信号系统,而第二信号系统是动物所不具有的.7下列有关动物行为的叙述中正确的是()a刚孵化的小天鹅总是紧跟着自己的母亲,这是它们一种本能b蜘蛛织网是通过对年长者的模仿学习来的c判断和推理是动物后天性行为发展的最高形式d激素调节在动物行为形成中处于主导地位解析：选c.刚孵化的小天鹅紧跟自己的母亲,这是印随行为而不是本能；蜘蛛织网是其本能,不需要模仿和学习；在动物行为的形成过程中,处于主导地位的不是激素调节,而是神经调节.动物后天性行为发展的最高形式是在条件反射的基础上形成的判断和推理.8下列各项都有大脑皮层参与活动的一组是()a蜜蜂采蜜和鹿看见豹子追就急速逃跑b玉米螟晚间活动和小鸡模仿母鸡用爪扒地索食c模仿、印随、条件反射d判断、推理、反射解析：选c.与后天性行为相关的活动都有大脑皮层参与.9一只失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼喂食,如同哺育自己的幼仔,对动物的这一行为的有关说法,不正确的是()a这是生物先天具有的本能b这种行为的产生与雌激素的分泌有关c这种行为在一段时间后会停止d这种行为是受神经和激素共同调节的解析：选b.考查动物行为的产生及理解、分析判断能力.根据题意判断,美国红雀表现出的行为是育雏行为,该行为产生是由垂体分泌的催乳素调控的,与雌激素无关.10猫在饥饿时对纸片都感兴趣,饱食后老鼠的叫声也常常不能引起猫的反应,这说明()a猫的行为刺激来自身体内部b鼠叫不是猫行为的刺激因素c饱食后的猫,其神经系统变得迟钝d猫的行为是内外刺激共同作用的结果解析：选d.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的.题干中给出了猫在饥饿时对纸片都感兴趣,说明纸片(非其正常的食物)就可引起猫发生反应,这个反应主要应该来自内部的刺激.而饱食后的猫对老鼠的叫声没有反应,说明外界正常的刺激在没有内部刺激的共同作用下不能引起猫的行为.二、非选择题11根据下列事实回答问题：事例1当草履虫培养液与清水连通时,草履虫聚集在培养液处；当在培养液一侧放一粒食盐时,草履虫向清水滴处聚集.事例2用针轻刺蚯蚓身体后部,可以看到它只是身体后部很快发生反应,而身体前部反应微弱.事例3一只失去雏鸡的母鸡会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡,而小猫跟随母鸡,将母鸡当做自己的猫妈妈.事例4一只大山雀一次偶尔碰巧打开了奶瓶盖,并偷饮了牛奶,后来,其他大山雀也学会了偷饮牛奶.事例5狗吃肉时会分泌唾液.人们在狗吃肉前先摇铃,经多次训练后,只要铃声响起,不给肉,狗也分泌唾液.上述各事例分别体现了动物的什么行为？(1)事例1_.(2)事例2_.(3)事例3_.(4)事例4_.(5)事例5_.答案：(1)趋性(2)非条件反射(3)母鸡的行为属于本能,小猫的行为属于印随(4)模仿(5)狗吃肉时分泌唾液属于非条件反射,只要铃声响起,不给肉,狗也分泌唾液属于条件反射12在一次野外活动中,某同学的手指被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊：“这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答：(1)手指被蜇后立即缩手属于_反射.(2)听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于_反射,该反射由大脑皮层的_功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,说明脊髓有_功能,然后产生了痛觉,说明脊髓还具有_功能.这两个过程传导的时间,后者比前者_,原因是_.解析：(1)手指被蜇后立即缩手的反射,其反射中枢在脊髓,是脊髓产生的非条件反射.(2)听到喊声,是对语言文字的刺激发生的反射,中枢在大脑皮层的h区,是条件反射.(3)脊髓是低级反射中枢,接受兴奋把兴奋传导到大脑皮层,引起痛觉.神经元之间的传导是通过突触完成的,因为要发生信号转变,会出现时间延搁现象,兴奋传导经过的突触越多,延搁时间越长,脊髓接受兴奋后再把兴奋传到大脑,经过了更长的传导途径和突触结构,故需要的时间长.答案：(1)非条件(2)条件听觉性言语(h)(3)反射传导长传导途径长,经过的突触多,有时间延搁13(创新探究)将一只母鸡进行如下图所示的一系列处理,请据图回答：(1)ab进行的处理是_.(2)bc进行的处理是_,c将出现_的形态特征.(3)高等动物体内影响性行为的激素主要是由_分泌的_.解析：从图中分析可以看