福建省南平市光泽二中七年级语文上册《第12课 济南的冬天》课件（1） 新人教版.ppt

课件说明 适用范围本课件运行环境win9x 2000 xp 2003 在安装office办公软件时最好选择完全安装 便于制作课件时 其他控件 的使用 设计意图采用现代化教学技术手段 使学生充分利用视觉 听觉 通过实践去获得知识 学会细致地观察并生动地描写自然景物 理解运用比喻 拟人等修辞手法的作用 课件特点直观 易操作 且画面清晰 穿插视频音乐 使教学内容直观形象的体现出来 学生亦在轻松自在的环境中进行学习 操作方法共26张幻灯片 每张幻灯片单击后依次展示所有内容 第二 七张幻灯片单击右下方音乐图标可播放音频文件 济南的冬天 老舍 走近作者 老舍 1899 1966 现代著名作家 原名舒庆春 字舍予 满族人 生于北京 主要作品有长篇小说 猫城记 骆驼祥子 四世同堂 话剧 龙须沟 茶馆 等 以描写城市人民生活著称 使用地道的北京口语 富有幽默感 作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣 1951年 北京市人民政府授予他 人民艺术家 的光荣称号 积累生字词 济南伦敦响晴着落宽敞贮蓄澄清水藻镶髻境界唤醒慈善狭窄 响晴 响亮 空灵 安适 澄清 奇迹 水墨画 慈善 天空 晴朗无云 十分的明亮 文中指透明的 不可捉摸的 安静与舒适 文中指清澈明亮 中国画中纯用水墨的画 想象不到的 不平常的事 对人关怀 富有同情心 文中指暖和安适 聆听课文整体感知 1 学生注意语气 语速 语调及重音的把握 2 课文写了济南冬天的哪些景物 济南的山 济南的水 梳理文章结构 济南的冬天 温晴的天气 宝地 总 山 水 分 3 学生自由朗读课文 思考以下问题 a 为什么说济南是个 宝地 济南的冬天总的特点是什么 b 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天 分别突出了这些景物的什么特点 c 文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情 四人小组讨论交流 教师明确 a 为什么说济南是个 宝地 济南的冬天总的特点是什么 与北平相比 无风声与伦敦相比 无重雾 响晴 与热带相比 无毒日 温晴 通过对比 写出了济南冬天的总特点是 温晴 b 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天 分别突出了这些景物的什么特点 山景阳光朗照下的山 文静薄雪覆盖下的山 秀气城外的远山 淡雅水色水藻之绿 绿天光 水色融为一体 清 亮 c 文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情 作者对济南冬天的喜爱和赞美 课堂小结 文章先与北平 伦敦 热带作对比 突出济南天气 温晴 的总特点 然后具体描绘济南的冬天特有的景致 先写山景 写了阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 又绘水色 处处渗透对济南冬天的喜爱和赞美 合作探究 品析美点 一 品析美点 修辞运用之美 俯瞰仰视之美 移步换景之美 动静结合之美 虚实相生之美 景物映衬之美 请同学们根据提示 分四人小组讨论 看哪一个组所寻之美最多 注意 说话的时候要求以 我说 之美 开头 结合具体词句 说出它美在哪里 修辞运用之美 第2节 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们安静不动地低声地说 放心吧 这儿准保暖和 这一句用了比喻 拟人的手法 写出济南的冬天的舒适和暖和 第3节 等到快日落的时候 微黄的阳光斜射在山腰上 那点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 这句话运用了拟人的手法 害了羞 写出了小山的可爱 第4节 山坡上卧着些小村庄 小村庄的房顶上卧着点雪 对 这是张小水墨画 这句运用了拟人和比喻的手法 写远山的美 第5节 水藻真绿 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 还有 就凭这些绿的精神 水也不忍得冻上 运用了拟人的手法 写出了水的美 第5节 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是块空灵的蓝水晶 这句话用了比喻的修辞手法 把济南比作蓝水晶 俯瞰仰视之美 第2节 请闭上眼睛想 一个老城 有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适地睡着 只等春风来把它们唤醒 这是不是理想的境界 这是俯瞰之美 第5节 空中 半空中 天上 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是块空灵的蓝水晶 写出了济南的美 这是仰视 由河水看到天上 视野阔大 整个济南都美 移步换景之美 描写景物时 人走景移 随着观察点的变换 视线的转移 不断展现新画面 第3节 朗读相关句子 从山上到山尖 再到山坡 最后到山腰 是移步换景之美 第4节 古老的济南 城里那么狭窄 城外又那么宽敞 山坡上卧着些小村庄 小村庄的房顶上卧着点雪 从城里到城外 又从山坡上到小村庄 再到房顶上 是移步换景之美 动静结合之美 第3节 山坡上 有的地方雪厚点 有的地方草色还露着 这样 一道儿白 一道儿暗黄 给山们穿上一件带水纹的花衣 看着看着 这件花衣好像被风儿吹动 叫你希望看见一点更美的山的肌肤 这是动静结合之美 虚实相生之美 描写所见所闻的实有景物是实写 通过想像 联想而写事物是虚写 借助于比喻也是虚写的一种方法 第3节 树尖上顶着一髻儿白花 好像日本看护妇 是虚实相生之美 树尖上顶着一髻儿白花 是实写 好像日本看护妇 是虚写 第5节 天儿越晴 水藻越绿 就凭这些绿的精神 水也不忍得冻上 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 是虚实相生之美 景物映衬之美 几种景物相互衬托 我们常说的 绿叶扶红花 就是映衬之美 绿叶衬得花儿更红 红花衬得绿叶更绿 看吧 山上的矮松越发的青黑 树尖上顶着一髻儿白花 好像日本看护妇 矮松与白雪相互映衬 在白雪的映衬下 矮松越发的青黑 这是色彩上的映衬 山尖全白了 给蓝天镶上一道银边 白雪与蓝天相互映衬 是色彩美 有的地方雪厚点 有的地方草色还露着 草的绿色和暗黄色相映衬 很美 二 感悟美景 济南的哪一处美景留给你最大的享受 你能不能用 我说济南之美 美在 开头 说一句话 如 我说济南之美 美在那一圈儿小山 它像一个摇篮 古老的济南城在它的怀里暖和安适地睡着 我说济南之美 美在澄清的河水 它又绿又清 像一面镜子 我说济南之美 美在那些小山 它像一个小女孩 又害羞 又秀气 我说济南之美 美在济南的天 它清亮空灵 像一块蓝水晶 学生自由发言 体验美的享受 体验反思 拓展延伸 为什么老舍笔下的济南的冬天