《公共行政学》综合练习题(二).doc

行政管理学课程综合练习题（二）（第58章）第五章 公共组织 综合习题 一、填空题 1中国公共行政管理的最大特点是中国在法律制度上规定 中国共产党 领导中国各级人民政府。 2公共组织结构方式取决于公共组织的 职能目标 、职位和职权以及人员划分等诸要素的构成方式。 3 是构成公共组织结构的基本要素，是公共组织结构的支撑点和联络点。 4公共组织结构的纵向结构，是公共组织的 结构。 5公共组织结构的纵向结构与横向结构相结合，有人称之为 ，它是当代公共组织结构的特点之一。6公共组织结构层级化和分部化的基本问题是处理好以 为中心的层级隶属的程度与部门设置的限度，也就是处理好 与 之间的关系的问题。这是公共组织结构的关键问题。 7一般来说，管理幅度和管理层次成 比，管理幅度越 ，则管理层次越 ；相反，管理幅度越 ，则管理层次越 。 8科学管理时期的组织理论，也叫 组织理论。它产生并形成于19世纪末到20世纪20年代前后。 9行为科学时期的组织理论是以 为中心的组织理论，它弥补了科学管理时期的组织理论过分地强调 和规章制度而不重视人的不足。10新公共行政认为传统的公共行政有依附于效率原则的技术主义倾向，甚至把效率原则当作基本价值观。新公共行政提出许多替代与补充，其中 是核心的概念。 11新公共行政主张参与行政。一是主张 参与。二是主张在组织决策过程中 的积极参与。 二、单项选择题 1构成公共组织结构的基本要素是（ ），它是公共组织结构的支撑点和联络点。A行政职位 B职能目标 C行政职权 D行政人员 三、多项选择题 1传统公共行政学时期的主要组织理论学派有（ ）。A泰勒的科学管理组织理论B韦伯的官僚制组织理论C法约尔的行政管理学派的组织理论D梅奥的人际关系组织理论E伍德沃德的权变组织理论 2韦伯认为的权力有（ ）。A世袭的权力 B魅力的权力 C经济权力 D合法的权力 E宗教权力 3行为科学时期组织理论的主要的代表人物有（ ）。A梅奥 B巴纳德 C韦伯 D法约尔 E西蒙 4梅奥在总结霍桑试验的基础之上，提出的组织理论有（ ）。A非正式组织理论 B新型领导能力理论 C权威接受理论 D社会人理论 E组织平衡理论 5巴纳德在行为科学时期提出的组织理论主要有（ ）。A新型领导能力理论 B非正式组织理论 C权威接受理论 D社会人理论 E组织平衡理论 6非营利组织的特点主要有（ ）。A非政府性 B组织性 C非营利性 D志愿性 E自治性 7非营利组织在提供公共服务中的作用表现在（ ）。 A在制度建设方面有倡导作用 B监督市场 C监督政府 D中介作用 E维护良好的社会价值 8政府对非营利组织的作用主要表现在（ ）。A减免税收 B委托公共事务 C辅导监督 D补助 E法律管制 四、简答题1简述公共组织的三层含义。 2简述公共组织的特点。 3简述公共组织的作用。 4简述集权制公共组织的优点和缺陷。 5简述分权制的优点和缺陷。 6简述完整制的优点和缺陷。 7简述分离制的优点和缺陷。 8简述首长制的优点和缺陷。9简述委员会制的优点和缺陷。10简述层级制的优点和缺陷。 11简述机能制的优点和缺陷。 12简述公共组织部门划分的标准。 13非营利组织的特点主要有哪些？ 14非营利组织在提供公共服务中的作用主要表现在哪些方面？ 15简述非营利组织对公共管理的影响。 16简述政府对非营利组织的作用。 17学习型组织具有的特点主要有哪些？ 18简述学习型组织的五项核心修炼。 19简述创新型组织的特点。 20简述创新型组织的六项核心修炼。 五、论述题 1试述公共组织的特点。 2试述公共组织的作用。 3什么是管理层次与管理幅度？试述管理层次与管理幅度的关系。 六、重要名词广义的公共组织 狭义的公共组织 集权制 分权制 完整制 分离制 首长制 委员会制 层级制 机能制 公共组织结构 管理层次 ？ 管理幅度 ？ 非营利组织 学习型组织第六章 行政领导 综合习题 一、填空题1行政领导过程本身是一个社会组织系统，这个系统是由行政领导者、 和行政领导环境三者有机组成的，缺一不可。 2按工作内容的不同，行政领导者可分为政治领导者、 、文化领导者及其他方面的领导者。3按工作性质或所处管理层次的不同，行政领导者可以分为高层领导者、 和基层领导者。 4从工作性质和职责以及产生方式角度划分，行政领导者的类型划分为政务类行政领导者和 。5较为常见的行政领导者产生方式主要有选任制、 、考任制和 四种。 6行政领导者通过直接或间接选举制度选举产生的行政领导者的制度是 。 7我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属于 。 8考任制源于我国古代 ，现已被世界各国所采用。 9从权力的性质上，一般把行政领导权力分为权力性影响力和 。 10行政领导责任分为政治责任、 、行政责任和 四种。 11忠于政府，维护政府的声誉，忠于职守是 的核心内容。 12领导特质理论着重研究领导者的 特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。 13美国学者西拉季和 提出领导者的六种特质理论，认为领导者应具有身体特点、 、智力、个性、 和社会技能等六个方面的特质。 14在四分图理论的基础上，布莱克和莫顿于1964年提出了 理论。 15美国学者卡特赖特和詹德在他们的 一书中提出了PM型领导模式。 16美国密执安大学教授利克特经长期研究，于1961年提出 模式。这一理论将领导方式归结为四种体制，分别是专制独裁式、 、协商式领导和 。 17领导作风理论以 为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为分为三种类型，即专制式的领导作风、 和放任自流的领导作风。 18领导行为连续带模式是行为科学家 和 于1958年提出的。 19通路目标模式最早由加拿大多伦多大学教授 于1968年提出，其同事 于1971年作了扩充和发展。 201973年美国行为学家 和 运用决策树的形式试图说明在何种情境中在什么程度上让下属参与决策的领导行为。21领导生命周期理论是由美国心理学家 于1966年提出，后由赫塞和 发展为情境领导理论。22领导生命周期理论将 和不成熟成熟理论结合起来，创造了三维空间的领导模型。二、单项选择题 1我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属于（ ）。 A选任制 B委任制 C考任制 D聘任制 2由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产生行政领导者的制度是（ ）。 A选任制 B考任制 C委任制 D聘任制 3国务院常务会议任命各部委领导者的副职，直属机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于（ ）。A聘任制 B选任制 C考任制 D委任制 4中央一些部委和一些省市公开招考司（局、厅）级和处级领导者的制度属于（ ）。A聘任制 B委任制 C考任制 D选任制 5下列不属于行政领导权力的来源的是（ ）。A归属权 B决策权力 C合法权力 D奖惩权力 6忠于政府，维护政府的声誉，忠于职守是（ ）的核心内容。A行政道德 B社会公德 C职业道德 D社会行为规范 三、多项选择题 1按工作性质或所处管理层次的不同，行政领导者可以分为（ ）。 A高层领导者 B中层领导者 C基层领导者 D政治领导者 E经济领导者 2从工作性质和职责以及产生方式角度划分，行政领导者的类型划分为（ ）。A政务类行政领导者 B委任产生的领导者 C行政类行政领导者 D选任产生的领导者 E考任产生的领导者 3较为常见的行政领导者产生方式主要有（ ）。A选任制 B委任制 C考任制 D聘任制 E考核制 4下列不属于委任制的优点的是（ ）。A权力集中、责任明确 B公开平等，有效防止任人惟亲 C指挥统一、不受牵制 D行政迅速、简便易行 E择优录取，在竞争基础上鉴别人才 5从权力的性质上，一般把行政领导权力分为（ ）。A决策权力 B权力性影响力 C合法权力 D奖惩权力 E非权力性影响力 6行政领导权力的来源主要有（ ）。A决策权力 B归属权 C专业知识权 D奖惩权力 E合法权力 7美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身体特点特质外，还应具备（ ）等特质。A社会背景 B智力 C个性 D任务定向 E社会技能 8较有代表性的领导行为理论有（ ）。A四分图理论 B领导系统模式 C领导方格理论 DPM型领导模式 E领导作风理论 9在四分图理论的基础上，（ ）于1964年提出了领导方格图理论。A利克特 B斯多基尔 C莫顿 D沙特尔 E布莱克 10美国密执安大学教授利克特经长期研究，于1961年提出领导系统模式。这一理论将领导方式归结为（ ）。A人事并重式 B专制独裁式 C温和独裁式 D协商式领导 E参与式民主领导 11领导作风理论以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为划分（ ）类型。A民主式的领导作风 B放任自流的领导作风 C温和独裁式的领导作风 D人事并重式的领导作风 E专制式的领导作风 12下列属于行政领导者素质特点的是（ ）。A系统性 B社会性 C发展性 D层次性 E时代性 13行政领导者素质的构成主要有（ ）。A政治素质 B文化素质 C道德素质 D心理素质 E身体素质 四、简单答题 1理解领导的含义，需要把握的要点是什么？ 2简述领导与领导者的区别。 3简述行政领导的特点。 4简述行政领导的作用。 5简述常见的行政领导者的产生方式。 6关于领导权力的概念，可以概括为的观点有哪些？ 7权力性影响力包括哪些因素？ 8非权力性影响力包括的因素有哪些？ 9行政领导权力的来源主要有哪几种？ 10简述行政领导责任的种类。 11简述行政领导责任的主要内容。 12领导权变理论主要有哪几种？ 13行政领导者素质主要由哪些方面构成。 14行政领导者的政治素质包括哪些内容？ 15简述行政领导者的文体专业素质。 16行政领导者的道德素质主要有哪些方面？ 17简述行政领导者的心理素质内容。 18行政领导者应该具备的能力有哪些？ 19简述行政领导者的抽象思维与决断能力的主要内容。 20行政领导者的人际关系能力主要包括哪些？ 五、论述题 1试述行政领导在公共行政中起的重要作用。 2如何理解行政领导责任和其行政职位、行政职权是统一的？3试述行政领导者应该具备的能力。六、重要名词领导 行政领导 行政领导者 聘任制 委任制 考任制 选任制 行政领导权力 行政领导责任 行政领导者的素质第七章 人事行政 综合习题 一、填空题1人事行政的管理主体是国家 。 2英国为加强对文官考试业务的管理，于1855年成立了 ，这是现代意义上的第一个独立的、职能化的人事行政机关。 3人事行政机关的类型主要有部外制、 、折中制和 。 4部外制是美国用法律制度把 排除在政府之外而产生的一种人事行政机构。 5一个国家或地区人力资源构成的要素有两个基本方面，第一个要素是人力资源的数量，第二个要素是人力资源的 。 6西方国家公务员制度是资本主义制度的产物，它源于中国古代的 ，而始于英国资产阶级革命后建立的 。7美国在借鉴英国国家公务员制度的过程中，从一开始就建立起一套以 为基础的国家公务员考核制度。 8人事分类主要表现为两种形式，一种是职位分类，另一种是 。 91993年4月24日，国务院第二次常务会议通过了 ，并决定于 年10月1日起施行，它标志着中国特色的国家行政机关新的人事管理制度的初步确立。 10我国国家分务员的职务分为领导职务和 两个序列。 11我国国家公务员的级别分为 级。 12机会均等原则、 和择优原则是国家公务员任用制度的主导原则。 13我国国家公务员制度中规定了国家公务员调配的四种基本形式是调任、 、轮换和 。 14我国国家公务员目前主要的轮换形式有经历轮换、 和地区轮换三种。15我国国家公务员的培训主要有初任培训、 、业务培训和 四种。此外，调入行政机关的人员还必须进行 。 16国家公务员的退休条件包括的内容是年龄条件、 以及身体与精神状况。 17我国国家公务员的考核内容概括起来有德、 、勤、 四个方面，重点考核 。18从广义上讲，国家公务员的升降包括 的升降和 的升降。一般意义上的升降，是指国家公务员职位的升降，它包括 和 两个方面的内容。 19国家公务员的晋升要贯彻公平、 和资历原则。 20国家公务员晋升需要具备的前提条件是晋升国家公务员的职务，必须在国家核定的 内进行。 21目前世界上实行国家公务员制度的国家，一般不单独实行某一种单纯的晋升制度，共同的趋势是以 为主，同时兼有其他晋升制。 22目前我国的国家公务员工资制度实行 制，主要包括职务工资、 、基础工资和 。 23国外公务员享受的保险项目，一般包括养老金、残废金、医疗保险、 、工伤事故保险等。其保险费一般由 和公务员个人共同负担。 24我国国家公务员福利制度的主要内容包括工时制度、 、探亲制度、 、冬季宿舍取暖补贴制度和 等。 25我国国家公务员制度规定应回避的亲属关系包括夫妻关系、 、三代以内旁系血亲关系和 等。 26国家公务员的回避一般包括公务回避、 和任职回避。 27在我国，实行地区回避的主要是在 以下的地方人民政府担任主要领导职务的公务员。 28国家公务员有违纪行为，尚未构成犯罪，或虽构成犯罪但是依法不追究刑事责任的，应当给予 。 29行政处分的种类分为警告、 、记大过、 撤职和 。 二、单项选择题 1现代意义上第一个独立的、职能化的人事行政机关是（ ）于1855年成立的文官委员会。 A英国 B美国 C日本 D法国 2美国的文官委员会、日本的人事院等机构属于（ ）类型。A部外制 B部内制 C折中制 D党统一领导制 3部外制是（ ）用法律制度把政党制度排除在政府之外而产生的一种人事行政机构。 A英国 B美国 C日本 D法国 4人事行政机关实行折中制的国家有（ ）。 A法国 B美国 C日本 D英国 5人事行政机关实行党统一领导制的国家有（ ）。 A法国 B美国 C中国 D英国 6西方国家公务员制度是资本主义制度的产物，它源于中国古代的科举制，而始于（ ）资产阶级革命后建立的文官制度。 A美国 B日本 C法国 D英国 7世界上第一个建立文官制度的国家是（ ）。 A法国 B美国 C中国 D英国 8职位分类最早产生于19世纪的（ ），后被许多国家所效仿。 A法国 B美国 C中国 D英国 9我国国家公务员暂行条例正式施行于（ ）。 A1993年10月1日 B1994年1月1日 C1993年4月24日 D1993年8月14日 10、中华人民共和国公务员法正式施行于（ ） DA、1994年1月1日 B、1993年10月1日 C、2005年4月27日 D、2006年1月1日三、多项选择题 1人事行政的特点可以归结为（ ）。A法治化 B专业化 C现代化 D职业化 E普遍化 2人事行政的专业化特点主要表现在（ ）。A人事管理形式专业化 B人事行政理论专业化 C人事行政机构专业化 D人事管理方法专业化 E国家公务员职业专业化 3人事行政应遵循的基本原则有（ ）。A德才兼备原则 B知人善任原则 C公平竞争原则 D功绩原则 E依法管理原则 4下列属于人事行政机关类型的有（ ）。A部外制 B部内制 C折中制 D首长负责制 E党统一领导制 5实行部内制的国家主要有（ ）。A法国 B德国 C瑞士 D英国 E中国 6人力资源具有特征主要有（ ）。 A时效性 B时代性 C能动性 D再生性 E增值性 7西方各国国家公务员制度的共同之处主要是（ ）。A公开考试、择优录用 B严格考核、功绩晋升 C政治中立、职务常任 D人事分类、依法管理 E政务官不与执政党共进退8世界上通行的人事分类制度是（ ）。A品位分类 B职位分类 C能力分类 D学历分类 E态度分类 9下列国家实行品位分类制度的有（ ）。 A英国 B美国 C法国 D日本 E中国 10下列国家实行职位分类制度的有（ ）。A美国 B法国 C中国 D英国 E日本 11我国国家公务员调配的基本形式是（ ）。 A调任 B转任 C轮换 D挂职锻炼 E借用 12国家公务员的培训主要有（ ）等几种形式。A初任培训 B任职培训 C业务培训 D综合培训 E更新知识培训 13从国家公务员晋升的形式上来看，大体上有（ ）。A功绩晋升制 B考试晋升制 C年资晋升制 D越级晋升制 E综合晋升制 14我国国家公务员制度规定应回避的亲属关系包括（ ）。A夫妻关系 B五代以内旁系血亲关系 C三代以内旁系血亲关系 D直系血亲关系 E近姻亲关系 15我国国家公务员的考核内容包括（ ）。 A德 B绩 C勤 D智 E能 四、简答题 1简述理解人事行政的含义需要把握的要点。 2简述人事行政的特点。 3如何理解人事行政的法治化特点。 4人事行政专业化的内容主要包括哪些？ 5简述人事行政职业化的基本内容。 6人事行政现代化的内容主要包括哪些？ 7简述人事行政应遵循的基本原则。 8简述人力资源管理与传统人事行政相比较的特点。 9人力资源主要具有哪些特征？ 10简述公共部门人力资源管理的作用。 11简述西方各国国家公务员制度的共同之处。 12简述国家公务员培训的种类。 13简述国家公务员培训制的特点。 14简述国家公务员晋升的形式。 五、论述题 试述公共部门人力资源管理的重要作用表现在哪些方面。 六、重要名词人事行政 人事行政机关 人力资源 公共部门人力资源管理 西方国家公务员 中国国家公务员 国家公务员的任用 国家公务员的调配 国家公务员的培训 国家公务员的辞职 国家公务员的辞退 国家公务员的退休 国家公务员的考核 国家公务员的奖励 国家公务员的福利 国家公务员的回避第八章 机关行政 综合习题 一、填空题 1综合办事机构对机关的日常事务、规章制度和工作秩序等所进行的自身事务管理被称为 。 2机关行政具有机关行政的事务性、机关行政的 和机关行政的时效性等特征。 3机关行政的职责可以概括为参与政务、 和搞好服务三个方面。 4公文有两个方面的效用，第一是现实执行效用，第二是 。公文中的一部分在办理完毕之后能够转化为档案，就是因为它有 。 5对于公文管理，周恩来总理曾批示说，第一要 ，第二要准确，第三要迅速。 6行政机关档案的形式多种多样，它包括文件资料、电文、手稿、传真、照片、画片、音像制品、技术图纸等，其中 是其主要形式。 7行政机关档案的功能主要在于其具有 和参考作用。 8我国的办公自动化起源于20世纪 年代，虽然时间不长，但发展却极其迅速。 9办公自动化的发展过程大致经历了四个阶段，即单机操作阶段、 、网络运行阶段和 。 10办公自动化系统由事务处理层办公自动化系统、 办公自动化系统和决策支持层办公自动化系统三个功能层次构成。二、多项选择题 1机关行政的特征包括（ ）。A机关行政的法制性 B机关行政的综合性 C机关行政的权威性 D机关行政的事务性 E机关行政的时效性 2机关行政的职责可以概括为（ ）。A参与政务 B处理事务 C搞好服务 D进行决策 E执行公务 3机关行政的作用主要表现在（ ）。A发动作用 B枢纽作用 C效率作用 D保障作用 E联系作用 4科学合理的机关日常工作程序应注意的环节有（ ）。A计划安排工作 B组织实施工作 C协调控制工作 D检查总结工作 E奖惩教育工作 5办公自动化的发展过程大致经历的阶段有（ ）。A单机操作阶级 B数据处理阶段 C网络运行阶段 D知识管理阶段 E信息交流阶段 6一般说来，办公自动化系统的开发大致分为如下阶段（ ）。A系统需求分析 B系统设计 C系统实施 D系统维护 E系统评价 三、简答题 1简述机关行政的特征。 2简述机关行政的职责。 3简述机关行政的作用。 4简述机关行政的主要内容。 5科学合理的机关日常工作程序应注意哪些环节？ 6简述办公自动化经历的发展阶段。 7办公自动化系统的开发大致分为哪几个阶段？ 8简述办公自动化系统的意义。 四、重要名词机关行政 公文 公文管理 行政机关档案 办公自动化 办公自动化系统Song Lin Po Xiang teachersmorality 2016 summer training time for the August 23rd to August 27th period of five days, the five day period, Po Xiang Song Lin teaches tube center organized and planned to arrange the training in training teachers to speak, integral discussion, teachers will look at to the situation in the scene, deeply analysis of the current problems facing the teacher morality, and comprehensively put forward the teachers how to deal with, and how to overcome their own problems, although the time is short, but the teachers in these five days of feeling is qui