福建省福州市福州十五中八年级生物上册《认识生物的多样性》课件 新人教版.ppt

认识生物的多样性 生物的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 资料分析 1 在动物和植物中除上表所列出的类群外 还有哪些类群 除动物和植物外 你还知道哪些生物类群 讨论 无脊椎动物中的腔肠动物 软体动物 甲壳动物 环节动物 和节肢动物等 植物中的藻类植物 苔藓植物 除动物和植物外还有细菌 真菌和病毒 2 在上述表中 我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高 哪一类相对较少 试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比 我国裸子植物在世界上占有的百分比最高 爬行动物在世界上占有的百分比相对较少 我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14 96 3 根据你的估计 你认为是否还有很多种生物没有被发现 地球上还有很多种生物没有被发现 根据科学家的估计 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间 小结 我国是生物种类最丰富的国家之一 我国植物资源十分丰富 其中苔藓 蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚 居世界第三位 我国是裸子植物最丰富的国家 被称为 裸子植物的故乡 我国也是动物种类最多的国家之一 其中脊椎动物中的鱼类 鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列 中国动物部分门类特有种 或属 统计表 中国植物部分门类特有种 或属 统计表 题组练习 一 我国占世界首位的生物资源是 a 裸子植物b 被子植物c 鸟类d 爬行类我国的苔藓 蕨类和种子植物居世界 a 第一b 第二c 第三d 第四 a c 每种生物都是一个丰富的基因库 种类的多样性实质上是基因的多样性 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一 基因的多样性 野生大豆 事例一 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆 并引进到美国 与当地品种杂交 培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种 使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国 事例二 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交 培育出来的杂交稻新品种 使我国的水稻产量大幅提高 每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年 事例三 我国的华南虎早已所剩无几 一直在动物园中饲养繁殖 2001年某动物园的华南虎生下两只小虎 眼睛是瞎的 科学家认为这是近亲繁殖的结果 你认为这与基因的多样性有关系吗 题组练习 二 杂交水稻之父袁隆平利用 培育出高产的杂交稻新品种a 染色体的多样性b 基因的多样性c dna的多样性d 细胞的多样性一个物种一旦灭绝 人类将永远失去 a 一个营养级b 一个基因库c 一个生态系统d 一个有益生物 b b 想一想 生态系统包括哪些类型 你所在的地区有不同类型的生态系统吗 地球上部分生态系统示意图 我国有广袤的陆地 辽阔的海洋 复杂的地形和多样气候 从而形成了森林 草原 荒漠 湿地 湖泊和海洋等多种类型的生态系统 生态系统的多样性 资料一 呼伦贝尔草原过去有许多狼 危害牛羊 当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动 结果 野兔以惊人的速度发展起来 野兔和牛羊争食牧草 加速了草场的退化 资料二 位于我国大别山区的某县 曾经是森林茂密 鸟兽繁多 气候宜人的地方 后来 人们在山坡上毁林开荒 该种农作物 破坏了当地动物的生活环境 使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少 有的甚至消失 生态系统中的生物有联系吗 生态系统有一定的自动调节能力 它会受到破坏而发生剧烈变化吗 当生态系统遭受破坏后会出现什么后果 思考题 小结 每种生物都是由一定数量的个体组成 这些个体的基因组成是有差别的 它们共同构成了一个基因库 每种生物又生活在一定的生态系统中