八年级物理全册 6.3弹力与弹簧测力计学案 （新版）沪科版.doc

6.3弹力与弹簧测力计预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。（2）了解弹簧测力计的构造和使用方法。（3）经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小。2、预习范围教材第6章第三节内容二、预习要点1.弹力:_.2.了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量_.3.测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力_。三、预习检测1.下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A只要物体相互接触，就一定有弹力产生B弹簧只有在伸长时才产生弹力C微小的力不能使坚硬的物体发生形变，就没有弹力产生D两个相互接触的物体发生了弹性形变，一定有弹力产生2.小明上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（）A重力 B手的推力 C手的推力和重力 D阻力和重力 3.（多选）如图使用弹簧测力计的方法中，正确的是 （）A BC D探究案1、 合作探究1弹力。（1）当用手压弯直尺时，直尺受力发生形变能把乒乓球弹飞，这时，直尺对乒乓球产生了一个力。教师总结： 叫做弹力。我们学过的拉力、支持力、压力、引力、磁力等哪些属于弹力呢?【实验】拿一把直尺放在两粉笔盒之间，在直尺中间放一重物，使直尺发生弹性形变，此时直尺对重物有一个向上的支持力为弹力教师总结：说明支持力属于弹力；其实压力、拉力都属于弹力，这些力都有相应的物体发生了 。而引力、磁力不属于弹力2弹簧测力计。（1）这里请大家注意，弹簧受到的拉力能不能无限制地增大?弹簧会不会无限制地伸长?会出现什么情况?那么弹簧测力计的原理： （2）弹簧测力计的正确使用方法：了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要 明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到 ；测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧要 。总结：说得很好，很全面，下面请大家观察桌面上的弹簧测力计，针对这只弹簧测力计，使用前还要上下拉动弹簧，看看弹簧是否靠在刻度盘上或指针是否被刻度盘卡住，如果力的大小是不变的，要等指针稳定后读数才准确，如果力的大小是变化的要抓住瞬间读数。下面分组实验，请用弹簧测力计做测力的小实验：用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力有多大。用弹簧测力计的挂钩提起你身边的物体，看看需要多大的力；用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么?学生分组实验，教师巡回检查，督促每个学生动手、参与。请各组把你们所测的物体的拉力大小相互检验一下，两个弹簧测力计对拉时拉力大小互相交流一下，看看有什么发现。实验中同学们出现了一些问题如下：使用弹簧测力计测物体重力时，手会托住被测物，且弹簧的轴线没有和所受的力在一条直线上。有的同学所测物的重力超过弹簧测力计的量程二、随堂检测1.如图所示的四幅图中，物体所受到的力属于弹力的是（）A B跳板受到运动员的压力 鸡蛋在盐水中受到的浮力 C D硬币跳高时受到的升力 跳伞运动员受到的重力 2.下列关于弹簧测力计使用方法的说法中，错误的是（）A使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦B使用前要观察指针是否在零刻度处C使用弹簧测力计可测任意大小的拉力D读数时应认清每小格代表多少3.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是