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文档简介

教学资料范本幼师生学习音美技能的重要作用编 辑：_时 间：_在我国.音乐、美术是有着优良保守的.早在商代.乐舞的知识技能就已成为学校教育的内容.西周的文艺中.乐更被看成修养应世的工具.当时就有“礼所以修其外.乐所以修其内”的提法。随着全球化进程的加快.教育同其他领域一样.也发生着日新月异的变化.幼儿期是人生的奠基阶段.幼儿期受到的教育关系到一个人一生的发展.幼儿教育作为年轻一代最初的启蒙教师.首先必需具有广博的文化科学知识.广泛的兴超喜好和过硬的教学技能。当前.国际化视野的教育思想.教学理论等方面的变化.幼儿教师具备音美技能甚至一专多能已是大势所趋.音乐、美术作为社会文明和进步的标志.更是受到前所未有的重视.在多年的教学实践中.我个人认为.幼儿教师学习音美技能的重要性.着重体现在以下几个方面：一、服务教学.生动形象。音乐是一种声音艺术.通过音响.节奏和旋律塑造艺术形象.幼儿园艺术教育包括唱歌、舞蹈、音乐游戏等.音乐以它动听的音响.优美的曲调.鲜明的节奏.生动的形象等特殊的艺术魅力.赢得了幼儿喜爱。美术作为一种视觉艺术.以线条.色彩结构塑造形象.教学时.将笼统的文字、数字用图案来表达.生动形象.具有很强的直观性和可视性.使教学达到事半功倍的效果。音美艺术还可将笼统思维化为形象思维.将科学知识和艺术教育相结合.充分发挥人的大脑的两半球的功能.左半球掌管语言、数字的分析能力（单一思维）右半球则重视音乐、色彩和图形的感受.空间知觉和距离的判断等（立体思维）.或经常进行音乐活动.大脑右半球就处于积极状态.从而使整个大脑左右两半球能互相沟通.增进其机能.促进智力的发展。二、早期教育.效果显著。幼儿期的视觉、听觉处于待开发阶段.音乐的感受能力和艺术形象识别能力以和记忆识别能力较好.在此阶段应不失时机地向幼儿进行艺术才干的熏陶和培养.幼儿的思维形象具体自制力差.在认识事物的过程中易受情感和举的支配。音乐、美术容易唤起幼儿情感上的共鸣.使幼儿在轻松自如.没有压抑和强制的情况下.快乐主动地接受教育.教育效果显著并以能早期发现幼儿的艺术潜能.为一生的举发展奠定基础。三、陶冶性情.培养兴趣。幼儿期是个性形成期.实际生活中的音乐.美术的美和教学中潜移默化的影响对陶冶幼儿的性情.培养广泛兴趣.丰富的精神生活.良好的性格形成都有很好的促进作用.同时.课堂教育中音乐、美术也是幼儿美育的重要途径.从教学开式上看.形状、色彩、结构等直观教具的使用.教师扎实过硬的教学技能.灵活多样的教学方法为培养幼儿学习兴趣.完成教学任务起着不可估量的作用。综上所述.作为未来的幼儿教师的幼师生.知识的传达者.一代
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