福建省莆田市第八中学高一生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》课件 人教版.ppt

小游戏 请大家把双手伸出来 五指分开 然后双手自然交叉 握紧 大家互相观察 是否一样 性状 遗传学中把生物体所表现的形态结构 生理特征和行为方式等统称为性状 3 父本和母本的遗传物质在子代细胞内相遇 保持独立 还是合二为一 1 遗传物质在细胞内是怎样存在 发现问题 2 亲代的遗传物质是如何传递给子代的呢 19世纪迫切需要解决的遗传学问题 1 提出了遗传单位是遗传因子 现代遗传学上确定为基因 孟德尔 1822 1884 奥国人 遗传学的奠基人 21岁起做修道士 29岁起进修自然科学和数学 主要工作 1856 1864经过8年的杂交试验 1865年发表了 植物杂交试验 的论文 62岁时带着对遗传学无限的眷恋 回归了无机世界 主要贡献有 2 发现了两大遗传规律 基因的分离定律和基因的自由组合定律 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现 遗传学就同这个 再发现 一起诞生了 直到1900年 孟德尔的豌豆杂交实验 一 生物组陈雪芳 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料 为什么用豌豆做遗传实验易成功 自然状态下 永远是纯种 用豌豆做人工杂交实验 结果既可靠又容易分析 孟德尔的杂交试验 人工异花传粉 高茎的花 矮茎的花 去雄 提供花粉 父本 接受花粉 母本 套袋 套袋 为什么用豌豆做遗传实验易成功 自然状态下 永远是纯种 3 易于大量种植 2 具有易区分的性状而且能稳定遗传 高茎 矮茎 p 杂交 高茎 f1 子一代 亲本 矮茎 高茎 p 杂交 高茎 f1 亲本 子一代 正交 反交 一 孟德尔的一对相对性状的遗传实验 高茎 f1 自交 高茎 矮茎 f2 子二代 显性性状 隐性性状 一对相对性状的遗传实验 7872773 1 这种在杂种后代中 同时出现显性性状和隐性性状的现象 f2中高茎与矮茎豌豆的3 1是不是巧合呢 孟德尔做的豌豆杂交实验结果 尝试解释3 1的性状分离 讨论1 用当时的主流观点能否解释 融合遗传 由父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中完全融合 使子代表现出介于双亲之间的性状 多重微粒 每个细胞对应某一种性状存在无数完全相同的遗传物质 每一遗传物质的许多复制物可能同时传递给生殖细胞 最终子代性状由数量决定 而数量是随机的 讨论2 如何解释3 1的性状分离 1 性状由遗传因子控制 遗传因子是独立的 控制显性性状的为显性因子 d 控制隐性性状的为隐性因子 d 2 体细胞中应该有几个遗传因子 2个 3 生殖细胞中几个 1个 二 孟德尔对分离现象解释的主要内容 假说 假说是否能成功解释原有的杂交实验呢 4 受精时 雌雄配子随机结合 合子中遗传因子又恢复成对 成功解释原有的实验 但假说是否一定是成立的呢 关键之处 三 对分离现象解释的验证 实验材料的选择 1 什么样的植株可以产生两种配子 且比例为1 1 2 让f1高茎和谁杂交可以让子代性状和比例反应出配子的比例 f1高茎 dd 矮茎 dd 实验结果 高茎30株 矮茎34株 比例接近1 1 测交的结果预测 实验结论 假说是成立的 运用假说进行演绎 能产生两种不同类型的配子 d和d 比例为 让f1与隐性亲本杂交 来检测f1的基因型实验方法 在生物的体细胞中 控制同一性状的遗传因子 不相 在形成配子时 成对的遗传因子发生 后的遗传因子分别进入不同的配子中 随 遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 分离定律的内容 假说 演绎法 科学实验发现事实 大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测 反复实验揭示规律 分离定律 一对相对性状的杂交实验 对分离现象的解释 测交实验 分离定律 选择豌豆作为实验材料 杂交实验 理论解释 假说 测交验证 分离定律内容 自花传粉 闭花受粉 具有多个易于区分的性状 f2性状表现类型及其比例为 f2遗传因子组成及其比例 高茎 矮茎 3 1 dd dd dd 1 2 1 子代性状表现类型及其比例为 子代遗传因子组成及其比例 高茎 矮茎 1 1 dd dd 1 1 相关概念 1 性状 生物体的形态特征和生理特征 2 相对性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型 3 显性性状 杂种一代表现出来的性状 4 隐性性状 杂种一代未显现出来的性状 5 性状分离 在杂种后代中 同时显现显性性状和隐性性状的现象 6 显性基因 控制显性性状的基因 7 隐性基因 控制隐性性状的基因 8 表现型 生物个体表现出来的性状叫表现型 9 基因型 与表现型有关的基因组成叫做基因型 10 纯合子 相同基因的配子结合成的合子发育成的个体11 杂合子 不同基因的配子结合成的合子发育成的个体 遗传图谱中的符号 p f1 f2 亲本 母本 父本 杂交 自交 自花传粉 同种类型相交 杂种子一代 杂种子二代 第一节孟德尔的豌豆杂交实验 一 本节重点 1 相关概念和符号 特别是相对性状 2 分离定律的内容 3 假说 演绎法的理解 4 遗传图解的规范书写 第一章遗传因子的发现 1 下列各对性状中 属于相对性状的是a 狗的长毛和卷毛b 棉花的掌状叶和鸡脚叶c 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色d 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2 下列几组杂交中 哪组属于纯合子之间的杂交 下列四组交配中 能验证对分离现象的解释是否正确的一组是 基因型为 的个体与基因型为aa的个体杂交产生的 进行自交 那么 中的纯合子占 中个体数的 5 在一对相对性状的遗传中 隐性亲本与杂合子亲本相交 其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 0 25 50 75 6 分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交 其子代显性和隐性个体之比为52 48 以下哪项推论是正确的a 两个亲本都有显性遗传因子b 两个亲本都有隐性遗传因子c 一个亲本只有显性遗传因子d 前三项推论都不正确7 下列叙述中 正确的是a 两个纯合子的后代必是纯合子b 两个杂合子的后代必是杂合子c 纯合子自交后代都是纯合子d 杂合子自交后代都是杂合子 8 番茄果实的红色形状对黄色为显性 现有两株红色番茄杂交 其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果 全是黄果 红果 黄果 1 1 红果 黄果 3 1a b c d 9 一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子 有9粒种子生成的植株开红花 第10粒种子长成的植株开红花的可能性为a 9 10b 3 4c 1 2d 1 410 一对杂合子的黑毛豚鼠交配 生出四只豚鼠 它们的性状及数量可能是a 全部黑色或白色b 三黑一白或一黑三白c 二黑二白d 以上任何一种都有可能 在观察实验过程中思考以下问题 1 两个小桶代表什么 两个小桶中的d小球和d小球代表什么 四 通过模拟实验 来体验孟德尔的假说 两个小桶分别代表精巢和卵巢 d小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子 2 分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么 模拟雌 雄配子的随机结合 3 为什么选择形状 大小 质量等同的彩球 4 将抓取的小球放回原来的小桶内 摇匀 按步骤 3 重复做50 100次的含义是什么 模拟雌 雄配子结合的机会相等 确保观察样本数目足够多 在观察实验过程中思考以下问题 1 两个小桶代表什么 两个小桶中的d小球和d小球代表什么 小组模拟实验材料 两枚硬币规则 做法 两枚硬币同时向上扔二十次 落下后记录它们的随机结合结果 统计并计算各小组结果 目的 理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系 反面 d 正面 d 豌豆的7对相对性状 相对性状 同种生物的同一种性状的不同表现类型 图1耳垂的位置1 有耳垂2 无耳垂