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第二学期健康生活教学工作计划文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM第二学期健康生活工作幼儿身心健康的发展是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标。为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻纲要的幼儿健康教育。正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然和社会环境的适应能力较差，因此，我们的健康生活教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。为更好的完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本学期教学计划如下：一、教材：学前班健康生活教材主要是通过图片，文字，标识等教学形式，让学生根据自己的生活经验和联想，加上老师的指导，获得包括健康常识，安全意识和社会基本规则等方面的知识，从而使幼儿知道什么该做什么不该做，怎么样才能更健康安全的成长。二、教学目标：1、引导幼儿认识各种食品的营养价值，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。2、引导幼儿知道身体是属于自己的，并知道背心、短裤遮盖的私密部位不能让别人碰，要保护好；能够大声有勇气的抗拒：住手，请不要碰我！3、培养幼儿的平衡能力、控制力?及顽强的毅力。?4、引导幼儿认识各种标志，让幼儿讨论过马路时可能发生的危险及需要注意的事项。引导幼儿初步了解过马路的交通规则，鼓励幼儿自觉遵守交通规则，安全过马路。5、引导幼儿知道吃果冻、花生、瓜子等东西时要小心，避免吸入气管发生危险。6、引导幼儿认识有毒植物的特征，了解有毒植物给人们生活带来的危害。7、帮助幼儿了解发生火灾时的逃生方法，提高幼儿的安全意识。8、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作的能力9、让幼儿了解事物在人体内的变化过程及消化器官的主要功能。10、让幼儿了解小学生在的各种日常活动。激发幼儿对上小学的渴望，并为此做积极的准备。三、教学措施：1、以教材为点，全面展开一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。以教材为出发点，根据图片引导幼儿发表自己的看法，教师适时指导，既能培养幼儿的观察能力也能培养幼儿的语言表达能力。2、设计多样化的健康教育形式与途径 健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,教育、小组活动与个别交谈相结合。引导幼儿结合自己的生活经验和遇到的问题展开讨论，得出解决问题的方法，从而获得认知。教师也可利用图片、影像实物等多种方式呈现给幼儿更丰富的认知。3、结合游戏和情景设定，使幼儿获得更形象的认知。如在过马路，着火了，看谁站得稳叠被子等教学过程中，可以加入角色扮演或者游戏比赛等，使幼儿在轻松愉悦的氛围中就获得了知
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