福建省泉州市惠安三中八年级语文下册 7.25《桃花源记》教学课件2 语文版.ppt

桃花源记 陶渊明 复习课 中考文言文考点 1 掌握文学常识 2 理解常见诗词在文章中的含义 3 理解并翻译文章中的句子 4 归纳文章内容要点 概括文章中心 5 分析概括文章所表达的作者的观点态度和写作方法 一 文学常识 1 作者回顾2 写作背景3 文体知识记 古代的一种文体 主要记载事物 并通过记事 记物 写景 记人来抒发作者的感情或见解 即借景抒情 托物言志 二 基础闯关 第一关 背书关 晋太元中 武陵人 捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 第二关 积累关 通假字 便要还家古今异义 a 芳草鲜美b 阡陌交通 鸡犬相闻c 率妻子邑人来此绝境d 无论魏晋e 不足为外人道也f 诣太守 说如此 一词多义 a 舍便舍船屋舍俨然b 志处处志之寻向所志c 寻寻向所志寻病终一义多词 a 悉如外人b 咸来问讯c 皆出酒食a 便要还家b 余人各复延至其家 重点实词 缤纷仿佛才通人豁然开朗俨然属外人阡陌交通黄发垂髫要绝境无论具言便扶向路诣叹惋及郡下遂寻向所志规未果寻病终问津 支你一招 通假字要勤整理一词多义要分清古今异义要归纳词类活用记心中重点词语别放过 第三关 译句关 翻译下列句子 a 黄发垂髫 并怡然自乐 b 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 c 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 译句锦囊 1 要字字落实 注意重点字词的解释 2 补充出省略的成分 3 要调整语序 4 在准确表达原文意思的基础上还应该努力保持原文的语言风格 易考句子 1 特殊句式 如 省略句 倒装句等 2 运用修辞语句 如 排比 对偶等 3 含有重点词语的语句 如 通假字 词类活用等 4 主旨句 反映作者情感 蕴含哲理 结构上起一定作用的语句等 三 理清脉络 理解文意 1 明确本文的线索 以渔人进出桃花源的行踪为线索 发现桃花源 访问桃花源 离开桃花源 复寻桃花源 2 用原文语句回答 a 写桃花林美景的句子是 b 渔人初见桃花林的感受是 c 写桃花源自然环境美好的语句是 d 写桃花源社会平静的语句是 e 写桃花源内人们生活恬适的语句是 f 文中与陆游 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 意境相似的一个成语是 g 写桃花源人热情好客的语句是 h 村人 来桃花源的原因是 i 村人 不知有汉 无论魏晋 的原因是 3 小组合作探究 作者在文中寄托了一种怎样的社会理想 这种社会理想在当时的条件下能否得以实现 作者为什么在这里虚构一个与黑暗社会相对的美好境界 四 拓展延伸 陶渊明在文章中寄托了自己的理想 这种淳朴安宁 恬淡的心境在他的其他作品中有所体现吗 谈谈你的看法 送你一把金钥匙 牢记重点字词句 夯实基础别小视 温习