班主任培训讲话稿.doc

班主任培训材料培训时间：2012年8月27日培训地点：青城山各位领导、老师们：大家上午好！今天在此召开班主任培训会，我主要讲三个方面的问题。第一个方面：对上一学年度班主任工作情况简单总结在学校的正确领导和各部门的积极配合以及各位班主任的大力支持和努力下，上学年度我校班主任工作圆满顺利地完成了任务。1、开学前进行班主任培训，提高了班主任素质及管理水平与能力，大大提高了班主任工作的积极性。以至开学工作的到了有效的开展，为后期的工作奠定了坚实的基础。2、在大家的共同努力下，班级管理工作有条不紊，井然有序，没有发生特重大事故。3、对一年级学生开展了军事训练，规范了学生的行为，增强的学生的组织纪律观念。4、定期的班主任例会，及时通报了班主任管理工作情况以及学生存在的一些问题，并得到及时解决。5、晚上第一节，班主任到位情况良好，基本都能按时到班检查学生的学习情况，或与学生交流沟通。但是，上一学年度还是存在一些问题：1、学生寝室纪律问题大。在每周对学生寝室进行例行检查时，发现部分寝室纪律差，人员不齐，这与我们的班主任管理力度不够有很大关系。初中部有一两个班的寝室，经常是半夜12点钟都还有学生在大吵大闹，严重影响了师生的休息。高中部个别班学生寝室经常缺人，检查时及时向班主任通报了，但班主任采取听之任之的态度，没有对问题学生进行最严厉的处理。该勒令退学的要毫不手软。我认为出现这样的问题，除了班主任管理力度不够外，还与班主任的责任心和敬业精神有很大的关系。有些班主任除了有课的时候在学校，其余时间班上学生基本上找不到人，特别是晚上，城里有房子的早就乘车离开了。对于暂时不合格的班主任，每年都撤换了一些，待考察合格后再重新启用。请大家引以为戒，为了学校，为了学生，也为了自己，使出自己的浑身解数，把班级管理的更好。2、 教室纪律也存在一些问题。 上课打瞌睡的一大片，时常也发现有学生玩手机，中午自习时有班级纪律一团糟，从来没有看到班主任到班进行管理，完全是放水流舟。也有班级经常缺人，班主任根本就不知晓，未到教室的学生完全脱离了学校的监管。3、出现了较为严重的打架斗殴事件。学生年少无知，心胸不宽广，有点积怨如果不及时发现及时消除，就有可能酿成大祸。上学期出现在高中部的刺伤事件就是一个深刻的教训。因此，政教处在处理了学生事件后，班主任还要做大量的细致的后续工作，让学生在最短的时间内消除所有积怨，得到及时的教育转化，否则，我们的工作就是白做了。当然，我们大多数班主任还是做了大量的艰苦的工作，没有功劳，也有苦劳，我代表政教处向你们道一声：你们辛苦了！感谢你们对政教处工作的理解支持与厚爱。第二个方面：班主任管理策略的探索引言： 每一次培训都只是从一个新的视角去思考，培训就是新思考的开始，培训给教师的不应是一个简单的结论，也不应是一个具体的方法，而应是一种思维方式，学习的习惯和态度，一种独立思考的精神！这才是培训的目的。我们知道，班级是学校进行教育教学管理的基本单位，是学生接受教育，进行学习的主要场所。班主任是校长的全权代表；是学科教师的领导；是学生的父母兄长；是师道形象的代表。我们常说，一个好校长就是一所好学校，同样，一个好班主任就是一个好班级。可见，在学校管理中，班主任工作是至关重要的。当前，如何搞好班主任队伍建设，促进班主任的专业发展，是学校应当关注的问题，而如何做好班主任工作，则是每一位班主任应当关注的问题。今天针对我校班主任工作谈两个话题：话题一：目前我校班主任工作现状；话题二：班主任管理策略的探索。 一、目前我校班主任工作现状 1、班主任的配置目前我校共有53个教学班，班主任中，大部分是经验丰富，工作能力强的中年教师，也有部分精力充沛，充满激情的年轻班主任。总体上讲我校班主任队伍层次较高，配置合理。 2、班主任工作特点从工作量来看，我校大部分班主任也都是教学骨干，除班主任工作外，都承担较重的学科教学任务，周课时数往往超出标准课时量。同时，学校工作千头万绪，凡是涉及学生教育学习、生活管理的事情，事无巨细，都要班主任去做，去负责，班主任工作量大。从工作时间来看，我校班主任工作贯穿周一到周五的每一天，而每一天从早上开始查迟到、缺课，一直到晚上查寝结束，有时半夜还在为学生服务，班主任的工作时间长。从工作难度来看，由于学生基础差距较大，并且现在都是独生子女，留守学生、单亲家庭学生增多，家庭教育往往存在问题，部分学生要么是在家娇生贯养贯了，自以为是，唯我独尊，不服管教，要么是颓废自卑，性格扭曲，好走极端。问题学生太多，班主任管理重不得，轻不得，做学生思想工作难以沟通。另外，我校不是全封闭式管理，部分学生在校外住宿、就餐，给班级管理造成很多麻烦，班主任工作难度大。从工作责任来看，基本上是基础较差的农村学生，还有部分纪律观念淡薄的县城学生，家长千方百计地把孩子送到我校学习，进校后，又想尽办法选择班级，把学生完全交给老师管理，这都是家长望子成龙心切。班主任的社会关注点高，责任重大。 3、班主任工作优良传统（1）、能敬业奉献 能吃苦、能服从、能热爱、能奉献。（2）、能协调合作 协调全体学生之间的团结互助、协调学校家长之间的理解配合、协调各科老师之间的交流共进、协调自己班级与学校管理同步。（3）、能承担责任 集体责任、育人责任、安全责任、忧患责任。 4、班主任工作存在的问题 一是部分班主任不重视学习研究，观念滞后，工作方法简单，管理班级缺少策略，虽然工作很认真、很辛苦，但效率不高。 二是少数班主任责任心不强，班级管理不到位，对学生思想状况不了解，班里出现了问题不清楚，发现了问题苗头不能及时解决，从而演变成更多的问题，更大的问题。 三是有的班主任对待学生存在不公平、不公正、不合理的现象，偏爱成绩好的学生，歧视成绩差的学生，当两个班学生发生矛盾时，袒护本班学生，为本班学生开脱责任，在学生中产生不好的影响。 四是班主任工作困倦、精神疲劳。不少班主任当班务工作遇到不顺时，总感到自己费力不讨好，工作有难以承受之重。年轻班主任往往经验不足，管理班级不知如何下手，处理问题急燥，好走极端。 五是现行的班主任工作考评制度，导致很多班主任更关注学生是否违反学校规章制度，关注班级形象，而对学生内心世界的关注及对学生良好行为养成的内在动力的培养较为忽略。再者学校对班主任工作考评奖惩措施不到位，对于干得好的班主任表彰和奖励的力度不够，差距小，干好干坏一个样，班主任的积极性、责任心没有充分激发出来。 二：班主任管理策略的探索针对我校当前班主任工作现状及班主任工作操作规范的具体要求，积极探索班主任管理的应对策略，是当前班主任工作的重中之重。牢记“八字诀”，积极进行班主任管理的有益探索。 1、“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。忌主观武断，不调查研究。一见学生出了问题，就凭主观臆测，凭印象武断；简单粗暴，不耐心疏导。动辄火冒三丈，向家长告状，或责令学生停课检查，不因势利导，不以理服人；家长作风严重，不平等待人。缺乏民主风气，固执己见，不听取学生意见。 2、“勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。 3、“细”，做好班主任工作要做到一个“细”字。首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。 4、“全”，做好班主任工作应注意一个“全”字。第一对班级工作要全面抓。班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。只抓读书，不全面关心。只求学生埋头读书，不关心其课余生活，致使学生孤陋寡闻,生活枯燥乏味；班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。要做到一切为了学生。 5、“严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等。不能言必行，行必果，工作无计划，说话不算数；忽视身教，不以身作则。要求学生做到的事，自己不能做样子；或感情用事，不一视同仁。对优等生和颜悦色，姑息迁就，对差生声色俱厉，冷眼相待；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。要从严爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。 6、“法”，做好班主任工作，要讲究一个“法”字。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。在处理具体问题时，忌信口开河，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。 7、“学”， 不能故步自封，满足于吃老本。平时不重视提高自己，落后于形势，难于开创工作的新局面。做好班主任工作要注重一个“学”字。要做好新时期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。研究分析如何提高学生的思想政治素质，不是整天陷在日常琐碎的事务工作。 8、“心”，做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。 三、培训结束语（五句话） 1、什么叫不简单？把简单的事情千百次做好，就叫不简单；什么叫不容易？把容易的事情千百次做好，就叫不容易。张瑞敏献给海尔集团全公司十万员工 2、班主任，世界上最渺小又最崇高的主任。献给所有可敬的班主任 3、一个优秀的班主任，一定是优秀的教师；一个不称职的班主任，很难成为优秀的教师。献给新班主任 4、您所关注的并不一定是您的学生所关注的，您的学生所关注的并不是您一定能理解的。献给强势的班主任 5、并不是您的威严震慑不了他们，而在于您的情感还没有俘虏他们。献给弱势的班主任 第三个方面：开学工作安排1、各班主任完成班主任工作手册开学需要填写的部分（如班主任工作计划、分周工作安排、主题班会活动安排等），备好一节主题班会课，上好开学第一课。 年级组长要写好年级组计划。2、各班主任协助政教处做好学生宿舍的安置和调配工作，特别是两级新生。 3、各班组织学生学习班主任手册中的日常行为规范，班主任自查自纠本班学生的仪容仪表，加强行为养成教育。学生不能留长发、染发、烫发、留长指甲、染指甲，不能在公众场合穿拖鞋、单传背心和短裤，不得穿奇装异服。这是双评考核之一，不能忽视。第一学月要对每班的学生代表进行日常行为规范和校纪校规常识考试，并按照等级纳入班级考核。所以，各班一定要认真组织学生学习。4、二三年级的班主任开学时每个班推荐三个三好学生、两个优秀学生干部，开学第一周内完成。5、 各年级要加强学生的收心教育，摒弃假期中不好的行为习惯，叫学生尽快步入正轨；同时要加强校纪校规的教育，不打牌、不抽烟、不酗酒、不打架斗殴、不谈情说爱、不私自出校门、不在校外上网打游戏玩台球，不带熟食进校园。6、新生要做好校方责任险，二三年级有转入的学生，班主任要及时报告学生信息到安稳办。 注意校园安全，不能带管制刀具进校园。爱护学校的设施设备。7、两级新生在开学第一天要进行入学教育，必须提前通知学生带好小凳到操场上接受教育。 8、在后勤的安排下，做好开学报名收费工作。9、住校生、通校生开学时办好校园ID卡，以便用餐或