2015中考总复习专题突破训练：专题一.doc

2015中考（人教版）总复习专题突破巩固训练：专题一专题一认识自我珍爱生命自尊自信自立自强学做生活的主人巩固训练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的)1(2013广东省中考题)2013年3月1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。他英勇救人的事迹深深地震撼着人们的心灵。之所以能震撼人们的心灵，是因为郑益龙()在他人需要救助时，能尽自己所能，伸出援助之手在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望ABCD2人类靠自己的聪明才智不断地改造着世界，茹毛饮血、衣不蔽体的时代一去不返，人类从原始的深山老林逐渐走向现代化的都市。人类可以飞翔于蓝天，可以遨游于深海，可以了解过去，也可以预见未来。人类用思想改变着周围的一切。这说明()A人类可以随心所欲地改造地球B人类是自然界的主宰C人类的生命比动物的生命宝贵D人类的生命最具有智慧3. 2014年3月31日是我国第19个“中小学安全教育日”，很多学校都举行了各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此不以为然：又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？下列说法中，最能说服小明的是()A灾害无情，关爱生命要从日常生活做起B人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧C无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望D通过逃生演练、紧急疏散等活动能实现生命的价值4“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋日记中的这句话正是雷锋精神的生动写照。雷锋对生命价值的认识告诉我们()A人的生命是有限的，要及时享乐B要延伸生命的价值，就必须牺牲自己C为人民服务是政府的事情，与我们个人无关D生命的意义不在于长短，而在于内涵，即对社会的贡献5深圳“募师支教”志愿者孙影4年来为300多名贫困生家庭找到了捐助人，赢得了山区师生的爱戴、资助者的信任和社会的尊重。她的行为()A诠释了生命的价值在于创造和奉献B体现了尊重自然、保护环境的生态观念C是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现D说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益62012年5月29日，行驶在高速公路上的客车司机吴斌不幸被飞来的铁块击中，但他仍忍住剧痛做完了安全操作，用生命中最后的那1分16秒，挽救了车上24名乘客的生命，被称为“最美司机”。吴斌出殡那天，数万民众自发而来送他最后一程。材料体现了()A生命是脆弱的，应关爱生命B每个人的生命都是非常宝贵的，应珍惜生命C每种生命都有存在的意义与价值，生命需要相互关爱D为他人为社会作出显著贡献的生命，其价值得到延伸，更值得尊重7每个人都是社会的一员，社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要获得知识、友谊和信任，就必须懂得做人的基本要求。做人的基本要求是()A以礼相待、唯唯诺诺B真诚坦率、想说就说C不近情理、坚持原则D尊重他人、平等相待8七年级学生小利有的数学问题没有理解，但又不愿意放下架子向同学请教，总是跟同学说自己有多厉害。这表明小利同学()A有强烈的自尊心B虚荣心强C自卑心理强D很好强、不服输9(2014广东省中考题)小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是()A这说明家庭经济富裕厂，生活水平大大提高D这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理C青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响D全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境10(2014云南省中考题)生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是()A李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动11著名诗人臧克家写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是因为()A人类应该肯定生命，善待生命B生命的延长，标志着懂得生命的真谛C每个人的生命都有自己的独特风格和特点D生命的意义不在于长短，而在于内涵12“嗟来之食”“不为五斗米折腰”等典故给我们的启示是()A要有一颗宽容的心B要尊重他人的劳动C自尊的人最看重自己的人格D要欣赏接纳他人13人是自然界的一部分，人类践踏自然界其他生命的最终结果是()A其他生命的死亡B破坏生态平衡，伤害人类自身C其他生命的反抗D被法律制裁14(2014广东省中考题)2014年1月14日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了()A人类的生命最具智慧B肯定、尊重和珍爱生命C生命的意义不在长短D每种生命都具有独特性15(2014广东)义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们()A人青春期的心理矛盾是不正常的心理现象D青春期的心理矛盾有助于我们健康成长C学会克服青春期的烦恼，培养积极心理D我们要正确看待青春期正常的身体变化16(2012汕头)小智同学在课堂上玩手机，受到老师的当堂批评。下课后，小智一气之下把教室门踢坏了，并冲出教室大吼大叫。同学们对小智的行为有下列评价，你认为正确的是()A青春期很容易出现心理冲动，大胆发泄是有个性的表现B小智要正确对待老师的批评，学会克制自己的不良情绪C小智要懂得调控情绪的方法，努力压制自己的心理冲动D小智处在人生发展的青春期，很难化解自己的内心矛盾17“士可杀而不可辱”说明的道理是()A每个人都有强烈的自信心B每个人都有坚强的意志C每个人都有良好的心理素质D每个人都有自己的自尊心18(2014武汉)薛某参加学生会干部竞选，落选时情绪低落，随后参加了航模社团活动，心情变得舒畅起来。这种调控情绪的方法是()A注意转移法B合理发泄法C理智控制法D心理换位法19(2013广东省中考题)右图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是() 要正确对待学习压力，培养正确的学习观念要克服厌学情绪和过度的学习焦虑适度的焦虑有利于提高学习效率焦虑程度越高，学习效率就会越高ABCD20他人对自己的尊重和自己尊重他人之间的关系是()A首先要尊重他人，才能赢得他人的尊重B不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C他人尊重自己，自己才尊重他人D只要他人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓21“天生我材必有用，成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在()A同动物相比，人最具有智慧B人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性C成长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运D人的命运是上天安排的，再努力也没用22总有一种力量让人泪流满面，用生命托举歼15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德这些“感动中国”人物拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。这说明()A人的生命是独特而富有智慧的B实现国家、集体利益必须牺牲个人利益C实现人生价值的途径是多样的D生命的价值在对社会的贡献中得以延伸232014年3月8日凌晨，马航MH370失联。失联客机上载有227名乘客及12名机组人员，其中有154名中国人。从第一天起，中国政府就全力以赴，参与失联客机的搜索，中方的应急和搜救机制全面启动：外交、交通、民航、海警、旅游等部门快速启动应急机制。从材料可以看出()中国政府秉持以人为本、外交为民的执政理念中国国际地位、国际影响力日益提高人的生命是宝贵的，我们要肯定和尊重每个人的生命我们要树立正确的生态观，延伸他人生命的价值ABCD24(2014江西)“时代楷模”朱彦夫，在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，凭着用嘴翻字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说极限人生和男儿无悔。朱彦夫的感人事迹告诉我们()A挫折会使人前进的步伐受到阻碍B挫折是人们成就一番事业必不可少的条件C终身学习是将失败转化为成功的关键D要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功25(2014广东)五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌！”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是()A挫折是人生的一部分，挫折越多越有利于成功B坚强意志是战胜挫折，实现一切目标的保障C面对挫折必须要有积极乐观向上的人生态度D冷静分析造成挫折的原因是取得成功的关键26(2014成都)桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马女王”。但在1998年7月的一次赛前训练中意外严重受伤，成为了一位高位截瘫的残疾人，但她依然“著名”。让桑兰“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永远灿烂的微笑。一位作家问过：永远有多远？桑兰用她的人生经历如此回答：生命永远、微笑永远桑兰的故事告诉我们，要不断战胜挫折，就应该()秉持积极人生态度培养良好的人格品质坚持培养坚强意志变换目标以寻求帮助ABCD27王英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英这是()A自高自大的表现，不利于全面认识自己B充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现C维护自己良好的外在形象，是自尊的表现D只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现28通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有()知人者智，自知者明赠人玫瑰，手留余香当局者迷，旁观者清牛不知角弯，马不知脸长ABCD29漫画你会吗启示我们，在生活中()A要善于亮出自己B要学会比较优劣C要全面认识自我D要客观对待他人30论语中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有()读史书照镜子自我反思倾听他人评价ABCD二、问答题31(2014广东)背景材料：在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之少年少年中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童梁训：父母长期在外打工，他一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。(1)材料体现梁训具有哪些优秀品质？(2)请简要回答，青少年培养这些品质有什么意义？32某校九年级同学赵刚，老是喜欢追随同学买名牌，而他妈妈认为：名牌球鞋太贵了，你爸和我工资不高，还是买一双普通的吧。但赵刚还要买最新流行的款式，还说名牌不但好看而且穿了不会脚臭。他还喜欢玩恐怖游戏，经常模仿游戏里的恐怖镜头，装神弄鬼来恐吓女生。请你对赵刚的言行进行辨析。33史铁生21岁时瘫痪、30岁时患肾病。从成名作我的遥远的清平湾到插队的故事，再到我与地坛，他把病榻写作当作个人精神历程的叙述与救赎，用生命书写的一部部作品感动和鼓励着无数读者。他用自己充满磨难的一生，见证了生前的两条诺言：能呼吸时就要有尊严地活着，而临走时，又毫不吝惜地将自己的生命就像接力那样传递给了别人！(1)人的生命的独特性在史铁生身上是如何表现的？(2)感悟生命的意义，说一说我们该如何珍爱生命、实现生命的价值。34(2014海珠一模)刘盛兰是山东省烟台市蚕庄镇柳杭村一位92岁的孤寡老人，属于当地分散供养的“五保”老人。1996年就开始拾荒助学。18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。由于最近腿疼得走不动，不得不暂停拾荒卖钱，但他捐资助学的脚步依然没有停下。2014年2月10日，刘盛兰光荣入选“感动中国2013 年度人物”。大会颁奖辞：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。请结合生命的价值和承担责任等有关知识，谈谈你从刘盛兰老人身上获得的启示。35一次课间休息的时候，小李无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人，他从来没有听到过别人这样说他，气坏了，冲上去就对那个同学打了一拳，结果把同学的鼻子给打出了血。有人说小李的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。(1)你赞同这种观点吗？为什么？(2)你认为在这种情况下小李恰当的做法是怎样的？36.“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁他学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字，22岁挑战吉尼斯世界纪录，成为世界上用脚打字最快的人；19岁他学习钢琴， 23岁登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。【感动中国颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。(1)感悟刘伟的人生经历，给你的生活启迪是什么？(请至少从两方面说明)(2)体验生命的价值，我们该怎样精彩地活着？37(2013广州市中考题)请根据具体情境，完成相应的内容。微博互动本期话题是“自尊”，主持人是知音姐姐。所谓自尊，就要自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。泪眼婆娑知音姐姐，我从小就喜爱文娱活动并以此为傲。进入初中后我满怀信心地报名竞选文娱委员，但落选了。此事令我很没有面子。更可气的是，班上部分同学还公开取笑我，说我“官迷心窍”，我的自尊心大受打击知音姐姐请以知音姐姐的身份对泪眼婆娑进行心理疏导。参考答案1C2.D3.A4.D5.A6.D7D8.B9.C10.C11.D12.C13.B14.B15.C16.B17.D18.A19.B20.A21.B22.D23.C24.D25.C26.A27.B28.D29.C30.D31(1)材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。(2)自立有利于锻炼我们的生活能力，培养良好的道德品质；有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。自强是我们实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。32赵刚要和班上同学一样买名牌球鞋，还要最新款的，说明他爱慕虚荣，盲目从众，对社会流行，不能独立思考，盲目攀比，浪费金钱。赵刚相信名牌，认为名牌鞋不仅好看而且穿了不会脚臭，说明他辨别是非能力不强，对社会信息，不能作出正确的选择。赵刚不愿买普通球鞋，说明他缺乏勤俭节约的美德，缺乏艰苦奋斗的精神。赵刚不同意妈妈的建议，非要买名牌球鞋，说明他没有体贴父母，没有认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。赵刚经常模仿游戏里的恐怖镜头，说明他没有自觉抵制不良诱惑，没有正确认识好奇心。赵刚恐吓女生，说明他不尊重他人，不利于同学团结。赵刚作为一名学生，应学会体贴、孝敬父母，培养勤俭节约的美德，要正确对待名牌和社会流行，培养高雅的情趣，要学会与人为善、文明交往。33(1)人的生命独特性突出表现在人的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。作家史铁生自强不息，“用生命书写生命”的创作精神，体现了人的生命的独特性。(2)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命，尊重生命。每个人对国家、社会和他人都有价值。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。34每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的，能够为他人及社会作出贡献，是自己生命价值的重要体现。刘盛兰老人18年来默默捐资助学10万多元，资助了100多个学生，为社会和他人作出了贡献，体现了自己生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，即对社会的贡献。刘盛兰老人18年来默默捐资助学10万多元，资助了100多个学生，为社会和他人作出了贡献，他的生命的价值得以延伸。我们要向刘盛兰老人学习，实现人生的意义，不断延伸生命的价值，脚踏实地，从现在做起，从日常一点一滴的小事做起，多为他人及社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩。我们应向刘盛兰老人学习，在承担责任中成长，热心公益，服务社会，积极参与社会公益活动，帮助他人，承担对社会的责任，也使自身的价值在奉献中得以提升。35(1)不赞同这种观点。议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对我们行为的评价，针对的是具体的行为，而不是人本身。对于议