2019年中考历史命题猜想（中国境内人类的活动、早期国家的产生与社会变革）.doc

2019年中考历史命题猜想（中国境内人类的活动、早期国家的产生与社会变革）一.选择题：1.下列三幅图片反映的主题正确的是( ) A.中华文明的演进 B.生产工具的进步 C.耕作技术的发展 D.古代纹饰的演进 2. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是() A.建筑技术的进步B.人工取火的发明 C.饲养水平的提高D.生产工具的改进 3. 王国维说:“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明() A.分封制的崩溃B.商鞅变法的作用 C.兼并战争的后果D.百家争鸣的原因 4. 周朝分封的齐鲁两个诸侯国大致都在今山东境内，而山东简称“鲁”与以下各项中哪一项关系最密切() A.齐桓公“尊王攘夷”损害了周王的威信 B.齐国综合实力远远弱于鲁国 C.鲁国人老子及其学说对后世影响巨大 D.鲁国人孔子及其学说对中国传统文化影响深远 5. “(武王)封功臣谋士，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是() A.周初分封B.商鞅变法C.秦设郡县D.汉初分封 6. 据史记载，商鞅治秦，集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。商鞅此举() A.促进军事力量的强大 B.加强了对地方的管辖 C.保护了世袭贵族的利益D.加大了地方长官的权力 7. 著名史学家傅乐成先生认为:秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。这是因为秦国() A.鼓励农业生产B.承认土地私有 C.建立县制 D.奖励军功 8. “他希望人们通过学习和克己修养，认识道，认识自己，提高自己的素质，调整自己的言行活动，进而推己及人，帮助社会上所有的人都提高自己的素质。”材料中的“他”是() A.老子B.孔子 C.韩非子D.墨子 9. 战国时期，有一学派认为:明主象天，因为他依法行事，公正无私。明主有权威、权力以加强其命令的力量。这一学派是() A.儒家B.墨家C.法家D.道家 10. 右图郑板桥的这首诗反映了() A.道家思想 B.儒家思想 C.法家思想 D.墨家思想11.史记记载:“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期() 周天子威望下降 诸侯不再听从周天子命令 诸侯之间经常进行争霸战争 最终秦国完成国家统一 A.B.C.D. 12. “地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”材料中的核心主张是() A.“无为而治”B.“法不阿贵” C.“重农抑商”D.“施仁政于民” 13. 考古的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料，如工具、生活用品等。下列选项中，能代表我国黄河流域原始农耕文明的有() 干栏式房屋半地穴式房屋 绘有稻穗纹的陶器人面鱼纹彩陶盆 A.B.C.D. 14. 商鞅变法是我国战国时期影响最大的变法。下列关于商鞅变法说法正确的是() 发生在公元前4世纪 秦孝公支持其变法 变法体现了儒家思想 为以后秦兼并六国打下了坚实的基础 A.B.C.D. 15. 商鞅在变法中规定，对下列哪几类人有奖励() 书读得好的人农业生产搞得好的人 仗打得好的人生意做得好的人 A.B.C.D. 16.百家争鸣时期，各派学者著书立说宣扬自家观点，其中一派学者提出的“国君好仁，天下无敌焉”与下列哪一观点相同() A.“天下兼相爱则治”B.无为而治 C.民贵君轻D.以法治国17. 杭州成功获得xx年G20(20国集团)峰会的举办权。峰会主题确定为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。其中，“包容”之内涵与下列哪一古代政治思想相一致() A.罢黜百家，独尊儒术B.和为贵、兼相爱 C.知己知彼，百战不殆D.水能载舟，亦能覆舟 18. 下图所示是古文字“马”发展演变的过程。下列相关表述正确的是() “马”字经历了由象形到符号化、由不定型到定型的演变 甲骨文“马”字线条瘦劲，风格质朴 金文是目前能够见到的最早的成熟汉字 小篆笔画圆匀，是秦朝通行的标准文字 A.B.C.D. 二：材料分析题：19. 阅读下列材料，回答问题。 (1)图1至图3呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？ (2)结合所学知识，图1反映的内容有什么历史价值？图2和图3的作品在记述风格上有什么相似之处？ 20.(节选)选择怎样的治国方略对一个国家和整个人类文明的发展有着重要意义。阅读材料，回答以下问题。 材料一“为政以德，譬如北辰(北辰:北极星)，居其所而众星共(共即拱:围绕)之。” 论语为政 请回答: (1)根据材料一指出孔子主要的治国思想是什么。这一治国思想在汉、唐时期被统治者采用，举一例说明。 (节选)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料二“法不阿贵刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。” 韩非子 (2)材料二中韩非子的思想主张对后世产生了怎样的影响？ 材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。