小学六年级语文下册第六单元测试卷及答案（人教版+苏教版）.doc

人教版六年级语文下学期第六单元测试题1、 给带点的字选择正确的读音，打“”。（6分） 晦暗（hu mi） 沦陷（ln ln） 虐杀（n yu） 戛然而止（ji g） 铭刻（mng mng） 沐浴（m m） 馥郁（f f） 万马齐喑（yn n） 矜持（jn m） 信笺（jin qin） 邮戳（chu ji） 萁在釜下燃（f f） 二、词语连线。（4分） 狭窄的 心灵 简陋的 心情 艰难的 岁月 寂寞的 帐篷 童稚的 天井 野蛮的 生活 馥郁的 芳香 不安的 宴会 三、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能按要求再写出几个吗？（9分） 一个字的：瞧 _ _ _ 两个字的：观看 _ _ _ 四个字的：东张西望 _ _ _ 四、在括号内填上适当的关联词语。（4分） 1（ ）碌碌无为地混这一生，（ ）轰轰烈烈地去干一场。 2这本小说（ ）大致翻一下，（ ）要花很多时间。 3（ ）赶快采取措施，（ ）能多出人才。 4与他（ ）分别多年，我（ ）一眼就认出了他。 五、综合改错。（5分） 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 六、你就要小学毕业了，请你为同学和老师各写一句名言警句或千古佳句。以表达自己的离别心情。（4分） 1写给同学的：_ 2写给老师的：_ 七、口语交际。（4分） 1我喜欢赵秀梅老师，她就像_ 2建议母校全体教师在狠抓教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的前提下，_ 八、回忆古诗，然后做题。（6分） 1汀畔独步寻花是写春天景色的古诗，请你写一首课外背诵的描写夏天景色的古诗。（3分） 2闻官军收河南河北的作者是_朝的_。这首诗表现了作者_的思想感情。（3分） 九、阅读。（28分） （一）_ 读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟就快乐得忘掉了一切忧愁，这就是一个有力的证明。 书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。 我们寂寞的时候 可以从书本中得到安慰 有疑难时 它会给我们解答 它好像是我们最好的导师和朋友一直跟随着我们 鼓励我们 要我们向光明的前途迈进 总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识。使生活更丰富。因此，我们要读书。 1给短文加一个题目，写在文章上面的横线上。（2分） 2把文中“ ”上的文字换成适当的成语，写下来。（2分） 3给本文第三自然段加上标点。（2分） 4概括第二自然段段意。（2分）_ 5谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。（3分） _（二）鲁迅与萧红 一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。 一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而当她找到鲁迅先生以后她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。她从小得不到父爱，没有家庭的温暖她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。 鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。 萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。 萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进奔跑的脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。 在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。 1写出下列词的近义或反义词。（3分） 近义词：坦率（ ） 亲密（ ） 艰苦（ ） 反义词：陌生（ ） 遥远（ ） 冰冷（ ） 2理解下列词语的意思。（2分） （1）举目无亲：_ （2）一见如故：_ 3联系上下文理解下列句子的意思。（9分） （1）当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 “心里的冰块”是指萧红_ 萧红“心里的冰块融化了”是因为_ （2）没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。 “荆棘满地”暗指_ 这“牢笼”又是指_这句话的意思是_ 4你觉得鲁迅是怎样的一个人？（3分） _十、习作。（请另附纸）（30分） 在六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你会与这些同桌有过愉快或者不愉快的，甚至有十分难忘的交往。请你选择一个最有内容写的同桌，以“我与同桌之间的交往”为题，写篇五百字左右的记叙文，注意写出真情实感来。 参考答案 一、hu ln n ji mng m f yn jn jin chu f三、望 瞟 瞅 俯视 仰望 远眺 刮目相看 走马观花 袖手旁观 四、 1与其不如 2即使也 3如果就 4尽管还是 六、 1海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 八、 1晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2唐 杜甫 对国家从战乱到统一的无比欢快的爱国 九、 （一） 1读书的益处 2良师益友 3， ； ， 。 ， ， ， 。 （二） 1坦诚 亲近艰难 熟悉 附近 温暖 2 （1）只身在外，不见亲属和朋友。 （2）初次见面就像见到老朋友一样。 3 （1）几年来举目无亲的流浪生活，使她心中产生了迷惘。遇到鲁迅先生，她的心里充满了对美好生活的憧憬。 （2）当时黑暗的社会制度和生活现实。 当时黑暗的社会制度和生活现实的压制和束缚。 没有鲁迅的指导和帮助，同时代的一批青年作家就不会走向革命的道路，不会有所成就。 4是革命的文学先驱，是青年作家的挚友，他指导和帮助许多青年作家走向文学革命和文学救国的道路。苏教版六年级语文下册第六单元测试卷 班级 姓名 得分 一、积累运用。36分、拼音小广场。6分 yng y q zh fn 荡（ ） （ ）树 （ ）清 飞（ ） 初来（ ）到 （ ）烧 2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分（1）广玉兰那_的花朵常常引得我驻足观赏。（2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_。（3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的_。3、选词填空，将序号写在句中横线上。（3分）（1）我不断_ （A.模拟 B.模仿 ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很_ （B.高兴 C.自豪）A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味（2）室内要经常通风，否则会有_。（3）苏北的小吃有江南的_。（4）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” _无穷。（5）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有_ 。4、成语小天地。5分（1）以“春”字开头的成语：_、_、_（2）写出夏天天气炎热的成语：_、_、_（3）朝思暮想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词）_、_、_、_5、根据要求写句子。（1）例：夹竹桃每天都风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。六（1）班获得了广播操比赛的第一名，全班同学都感到高兴。_2分（）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（改为用问号的句子，意思不变）2分_（3把句子补充完整。2分_，中午竟然下雨了。_，中午果然下雨了。（4）发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。（2分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是_，就给 _；如果你是_，就给 _。6、课文内容填空。10分(1)广玉兰一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：_。2分 (2) “大漠沙如雪，_ ”。把沙比作_，把月比作_。下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？5分A不知细叶谁裁出，_。B遥望洞庭山水色，_。C 可怜九月初三夜，_ 。 （3）墨梅和竹石都采用_的手法，表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千磨万击还坚劲，_。”2分含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。（4）马诗中“_，_”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。2分二、阅读理解。（一）夹竹桃节选 15分但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、选择正确的读音（用“”表示）3分参（cn cn）差（c ch） 重（chng zhng）洋 盛（chng shng）夏 2、做个诚信的孩子，不看上面的内容，试着背默填空。2分它把影子_，叶影_，花影_，可以引起我_。3、月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是_，二是_。2分4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指_，远渡重阳的海轮指_，而“游鱼”其实就是_。3分5、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？3分_ _ _6、 “但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_。2分 （二）心田上的百合花 （ 19分） 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。 几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1、联系上下文理解词语。4分鄙夷：_千里迢迢：_ 2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“”标出，再把批注内容写下来。批注_批注_3分3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。2分问题：_答案：_4、理解句子。（1）“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指_（用文中原句）2分（2）“那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”意思是_。2分5、请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。你的“名言”：_2分6、百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”，你会怎样对待百合花”?(2+2分) _ 三、作文天地。著名雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”请你以“我发现了”为题，写一篇文章，告诉大家你发现了什么美的东西，有什么收获。 参考答案：一、2、无瑕 目不暇接(应接不暇) 遐想(遐思)3、B B B C