八年级语文下册《得道多助失道寡助》课件 鲁教版.ppt

得道多助 失道寡助 孟子 约前372一前289 名轲 字子舆 邹 今山东邹县 人 战国时期思想家 教育家 是儒家思想的代表人物 地位仅次于孔子 被尊为 亚圣 后世常以 孔孟 并称 孟子 他生活在兼并战争激烈的战国中期 主张行 仁政 以统一天下 著有 孟子 现存七篇 一书传世 孟子 长于言辞 其文气势磅礴 论证严密 富有说服力和感染力 对后来散文的发展有很大影响 对照注释 快速翻译全文 字词小结1 古今异义 郭古义 外城七里之郭今义 姓氏池古义 护城河池非不深也今义 池塘去古义 离开委而去之今义 到 去亲戚古义 内亲外戚亲戚畔之今义 跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员 委古义 放弃委而去之今义 委任域古义 界限 限制域民不以封疆之界今义 地域是古义 这是天时不如地利也今义 判断动词 2 通假字 畔通 叛 背叛 亲戚畔之 3 虚词 之代词他亲戚畔之助词的三里之城动词到寡助之至而表并列并且泉香而酒冽表修饰着 地夫环而攻之表转折却 但是攻之而不胜 古今异义 郭池去委域是所以亲戚 古 外城今 姓氏 古 护城河今 池塘 古 离开今 到 去 古 放弃今 委任 古 界限 限制今 地域 古 这今 判断动词 古 用来 借此今 连词 表因果关系 古 亲戚朋友 包括父母兄弟今 跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员 词类活用 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利 形容词作动词用 威慑固国不以山溪之险 形容词作动词用 使 巩固 名词作动词用 限制 1 本文的中心论点是什么 2 中心论点提出来后作者是怎样进行论证的 使用什么论证方法 读课文 思考讨论下列问题 论点 天时不如地利 地利不如人和 得道者多助 失道者寡助 天时 而 环 攻 之 地利 不如 不胜 胜 举例证明论点一 天时不如地利 攻城 守方 攻方 守城 城高 池深 兵革利 米粟多 守方 地利 攻方 委而去之 败 胜 人和 不如 举例证明论点二 地利不如人和 中心论点既然已得到了论证 为什么还要写后面的内容 战争 治国 得道多助失道寡助 主张 结论 施行 仁政 论点范围 得人心 深化主题 推及 摆出观点 论证观点 得出结论 结构图解 天时不如地利地利不如人和 天时不如地利 地利不如人和 得道多助 失道寡助 战争事例 治国道理 类推 总 总 分 得道多助 失道寡助 一文主旨十分明确 突出强调 人和 的重要性 人和 是克敌制胜的首要条件 具体地说 就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背 而人心的向背 又取决于统治者是否 得道 从战争谈起 最终归结到如何治国平天下 施行 仁政 艺术特色 层次清楚 结构完整 论证严密 并使用类比论证 善于说理 运用排比 对偶 顶真等修辞手法 气势磅礴 具有极强的说服力 感召力 排比如 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 对偶如 得道者多助 失道者寡助 顶真如 天时不如地利 地利不如人和 孟子语录 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 尽信书 则不如无书 穷不失义 故士得己焉 达不离道 故民不失望焉 孟子故事孟母三迁 孟母断机杼 课堂练习 1 文中所论述的决定战争胜负的最重要的因素是 从中可以反映孟子 的政治思