七年级语文上册《警惕生物入侵》教案 上海五四制版.doc_第1页
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文档简介

警惕生物入侵教学目标 1、通过朗读理解“生物入侵”这一现象，明白生态系统是一个相互依赖和制约的系统，要按照科学规律对待生态环境。 2、充分调动学生的阅读积极性，学习使用典型的例证来讲道理的方法。 3、运用多种朗读方法理清文章思路，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。教学难点与难点 1、重点：，理清文章思路，整体把握文章内容，学习使用典型的例证来讲道理的方法。 2、难点：理解“生物入侵”这一现象的危害，增强遵循科学规律的意识。教学过程 1抓住题目中“入侵”二字导入生物入侵。 2学生朗读课文，提问：哪位同学说说本课有哪些要注意的字词？文章主要写了哪些内容？说说例证的作用？ 3提问：通过对文章的整体感知，能否给“生物入侵”下个定义？“生物入侵”究竟会带来哪些“生态灾难”？课文介绍的是“生物入侵”，为什么开头与结尾都要提及“生态平衡”？文中有许多带引号的词语，说说其作用？ 4讨论：除了文中讲到的葛藤和水葫芦的例子引起生态失衡、生态灾难，你还能找到一些关于“生态入侵”的例子吗？面对“生物入侵”我们应该采取怎样的相应措施？ 5教师结语
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