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人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第五组有趣的汉字同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共22分)1. （3分）毛共_画，元共_画。2. （4分）写出偏旁部首是心的三个字。_ _ _3. （4分）看汉字，写拼音。_您事表4. （4分）汉的笔画顺序是：_。5. （2分）根据情况写歇后语。外甥（shng）打灯笼_孔夫子搬家_6. （5分）你还能写出一些含有数字的成语吗？二、 阅读理解 (共2题；共19分)7. （12分）阅读短文，回答问题。 _有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”（1）请在文前的横线上给短文加个合适的题目。 （2）根据短文内容填空： _的大熊 _地走过去 _地说_萝卜 _麦子 _铁锹（3）“铁锹”的“锹”我不认识，我会用_查字法，先查部首_再查_画。 （4）在文中找出下列词语的反义词。 干瘦_ 爱护_（5）读了短文，你想对大熊说什么？ 8. （7分）课外阅读。传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。（1）选择正确的音节：传说（chunzhun）_模仿（mm）_（2）这段话主要讲什么？第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1
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