人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文六年级下册第15课凡卡同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共40分)1. （8分）读一读，比一比，再组成词语。 反_ 由_ 乌_ 该_板_ 抽_ 鸟_ 刻_2. （3分）给句中加横线的词语选择合适的解释，填在括号里。收拾：A.整顿 B.整理 C.修理 D.整治 E.消灭，杀死 F.去掉废物这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼。 _她一回来，就把房间收拾的井井有条。_人民公安彻底收拾那些破坏社会治安，危害国家安全的犯罪分子。_3. （4分）照样子发挥想象写一写。例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。下课铃响了，王源_ ， _走出了教室。窗外电闪雷鸣，我_ ， _关上了窗户。4. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _的声音 _的乐曲 _的音乐会_的树林 _地呼吸 _地猜测5. （6分）在括号里填上适当的量词一_墨水 一_铅笔 一_风一_白纸 一_铺子 一_鱼6. （5分）在括号里填上加点词语的反义词。 “丝绸之路”巨型石雕栩栩如生，高鼻凹眼的西域商人精神饱满。_半截蜡烛里面藏的情报完好无损。_老班长喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。_黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。_蔺相如理直气壮地对秦王说：“您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”_7. （8分）巧填关联词。 地球的资源_上帝的恩赐，_经过漫长的地质变化才形成的。_这些设想能够实现，_是遥远的事情。_地球被破坏了，我们_会别无去处。我们_要好好保护地球，_它是我们赖以生存的唯一的家园。二、 阅读理解 (共1题；共18分)8. （18分）阅读课文片段，完成练习。 _还有鸟味_父亲轻声说_他生怕惊动鸟_我只闻到浓浓的苦苦的草木气息_没有闻到什么鸟的气味_鸟也有气味_“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。我真高兴，父亲不是猎人。（1）在选段的横线上加上标点符号。 _还有鸟味_父亲轻声说_他生怕惊动鸟_我只闻到浓浓的苦苦的草木气息_没有闻到什么鸟的气味_鸟也有气味_（2）用横线画出一个拟人句。 （3）从画波浪线的词语中你能体会到父亲_（A很好奇 B对鸟特别喜爱），我们还可以从父亲的语言中感受到这一点，如_（找出选文中一到两处父亲的话）。 （4）选段的结尾说：“我真高兴，父亲不是猎人。”为什么“我”会这么说？（ ） A . 表达出“我”内心的庆幸，不然鸟会无法逃脱。B . 父亲了解鸟，而且喜爱鸟，所以不伤害鸟。C . 父亲因为喜爱鸟，而放弃了做猎人。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共