人教版八年级下册期末测试卷.doc

期末测试卷（总分：120分 时间：90分钟）一、积累运用（38分）1古诗文名句默写（16分）。(1）怀旧空吟闻笛赋， 。(2） ，草色遥看近却无。(3)人有悲欢离合， 。(4） ，心远地自偏。（5）瀚海阑干百丈冰， _。（6） ，欲上青天览明月。（7）海内存知己， 。(8) ，铜雀春深锁二乔。(9) 念天地之悠悠， 。（10） ，忽复乘舟梦日边。（11）春蚕到死丝方尽， 。（12） ，酒入愁肠，化作相思泪。（13）海内存知己， 。（14）青树翠蔓， ，参差披拂。（15）让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自_，是俄国作家_，他被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。2.补全成语（4分）喜（ ）于色 众目（ ） 即物起（ ） （ ）萤映雪3名著阅读（6分）【甲】他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。【乙】对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。（1）右上图中的人物便是文中的“他”，结合选文判断，“他”是 （填人名，1分），【乙】文选自 （填作品，1分）。（2）两文中“他”面对着自身一个残酷的事实，这个事实是 ；【甲】文中“深邃的眼睛”、“不可逼视的光”、“ 紧闭的嘴”这些肖像描写显示了主人公 的性格特征。（2分）（3）【乙】文“他是最大而最好的朋友”中“最大”、“最好”暗示了他的伟大，结合两段选文分析，他的伟大之处在于 （2分）4综合性学习（12分）（1）.则报导，拟写一个标题。（标题要能概括主要内容，不超过18字）（2分）法国费加罗报：10年前，中国宣布在2000年将进行首次太载人飞行，当时世界上无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年，2003年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太空，并在太空中生活了21小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6号在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国；2005年真正确定了航天大国地位。中国还将在2010年前建立自己的空间站，中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终目的是通过建立自己的空间站，与其它航天大国平起平坐。 （2）阅读材料，完成第下列各题。 2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。 2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。(2分) （2）某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。(4分)活动方式一： 活动方式二： （3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。(2分) （4）假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说?(2分) 二、阅读（共44分）（一）文言文阅读（16分） 5.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）（1）前人之述备矣（ ） （2）连月不开 （ ）（3）不敢稍逾约（ ） （4）佳木秀而繁阴（ ）6翻译句子。（6分）（1）政通人和，百废具兴。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（3佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。7. 五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？（2分）8.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（2分）9.文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。（2分）（二）现代文阅读（11分） 留几本书在窗台翁秀美星期天收拾房间，顺便整理书柜，书大都是新的，买回来还没翻过，有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。再进书房时，只觉眼前一亮，迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的中国结上，淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里几大排，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼，心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱，端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，津津有味地捧着本书看，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还不舍得放下。那会儿，好书，如友。那一年生病住院，怕闷，带了宋词三百首、闲情偶记。医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得熨帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天，一月，一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。朋友单位离家不远，走路仅十多分钟，却开车上下班，说这样快，节省时间。日子仿佛被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎”，想来我早已是面目全非了。坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看，午后的阳光透过玻璃拢在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞舞，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰，这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。（选自散文集百年无废纸，有删改）10通读全文，报据文意，把下面的空格补充完整。（2分）好书如友- _ _ -书若路人 -_ _ _11下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）字字句句如清水，将五肛六腑涤荡得妥帖舒畅。 _ _ _ 因为阅读，匆忙枯操的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。 _ _ _ 12阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对“慢阅读”意义的理解。（2分）想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发从时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。【示例】慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽，细细品味。既获得味觉享受，又有益于身体健康，还能享受一种悠游闲适的愉悦。慢阅读： _ _ _ 13.本文原发表在某报副刊，入选百年无废纸时，结尾处被编者删去了以下一段文字：留几本书在窗台。留一份期待，期待与书长长久久的心灵之约。请你从编者（或作者）的角度，结合文章，阐述删去（或保留）这段文字的理由。（2分） _ _ _ 父亲，你是座耸立的山 小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。父亲，回去吧。14“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意? （2分） 15第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2分） 16在第段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2分）_ _ _17在第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （2分）_ _18既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么?（2分）_ _19怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”? （2分）_ _20怎样理解第段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第段中父亲说的“到学校好好考”， “我使劲点点头”。“我”的“反应”互换位置是否可以?（2分） 21文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢? （3分）四、写作（40分）（2012山东省聊城市）阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？”妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。”其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果”。你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。不少于600字。若写诗歌，不少于15行。期末测试卷答案1.（共2分，书写正确、工整1分、美观1分）2.C 【解析】A峰峦(lun) B执拗ni D诣(y)3.C 【解析】A真谛，沧海桑田，销声匿迹 B抑扬顿挫，恻隐之心 D 眼花缭乱4.C 【解析】（A“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处，本句中是一方帮助另一方，使其取得成功。）5. 【解析】（1）第句，缺少主语，删除“通过”两字。（2）第句，减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”（或“50%”、二分之一）6. 【解析】示例：骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。（描写具体2分，形象生动2分）7.C 【解析】A“反问了一句”后面应该加冒号；B.“高尔基说”后面应该是冒号引号，句子最后加引号；D最后的句号去掉。8.（1）贝多芬 名人传（或贝多芬传）（2）耳聋 不妥协、不屈服，与命运抗争 或： 坚忍顽强，直面人生（意近即可，1分） （3）他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量（意近即可）9.(1)却话巴山夜雨时(2)月有阴暗圆缺(3)受任于败军之际奉命于危难之问(4)【示例】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开(5)【示例】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死，留取丹心照汗青(4)(5)两题为选做题，所填诗句切合主题即可。每空有一个错别字，给05分：有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字均不给分)10.（1）违规超载；私自改装车辆；学校领导安全意识不强，雇用黑校车；车资源不足，校车设备落后。(答对两点即可)（2）例1：各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。例2：学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。（3）(3分)例：不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车等，言之有理即可。（4）称呼(1分)，叙述清楚，语言得体。11.心远地自偏12.“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情13.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。14.（1）于是，就。 （2）超过约定的期限。15.C 【解析】A 就；却 B好处；更加 C放在主语和谓语之间，取消