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文档简介
第五章实用类文本阅读 山东最新 考试说明 规定 阅读评价中外实用类文本 了解传记 新闻 报告 科普文章的文体基本特征和主要表现手法 准确解读文本 筛选 整合信息 分析思想内容 构成要素和语言特色 评价文本产生的社会功用 探讨文本反映的人生价值和时代精神 1 分析综合 1 筛选并整合文中的信息 2 分析语言特色 把握文章结构 概括中心意思 3 分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2 鉴赏评价 1 评价文本的主要观点和基本倾向 2 评价文本产生的社会价值和影响 3 对文本的某种特色作深度的思考和判断 3 探究 1 从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 2 探讨作者的写作背景和写作意图 3 探究文本中的某些问题 提出自己的见解 我省自实施新课改以来 对于实用类文本阅读的考查是一个探索和逐步成熟的过程 结合其自身的特点和高考选拔人才的最终目的 呈现出以下特点和规律 1 从文体来看 以新闻访谈为主 人物传记 科普文章为次 报告基本没有涉及 2 从选材来看 新闻的选材多是社会热点或社会价值较高的内容 如2010年的 她只能活七小时 2007年的 梦碎雅典 等 传记涉及的人物主要是见识卓越的教育大家 如2008年的 我所认识的梁漱溟 科普文的选材多涉及关乎人类生存的重大问题 如2011年的 没有天堂 以上文章蕴涵积极昂扬的情感基调 对激发人的志气 培养健康的人格 增强克服困难与挫折的勇气 增长应事接物的智慧 都有一定的启迪借鉴作用 3 从题型上看 4道主观题 命题形式稳定 连续多年没有变化 4 从考查的知识点来看 涉及对语句的理解 信息筛选 文意把握 分析概括作者观点态度等能力的考查 总起来说 筛选并整合文中的信息 评价文本的主要观点和基本
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