全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教学资料范本教师应该掌握正确指挥音乐的技能技巧编 辑：_时 间：_指挥在音乐教学中十分重要.教师只有正确、清楚地作出指挥的各种拍节图式.才能使幼儿迅速理解音乐语言并掌握正确的唱歌方法。拍节图式是教师运用手势、表情、身体动作把音乐节奏演化成的一种直观的音乐语言.借助这种直观的音乐语言.教师把对音乐的要求及演唱的意图传递给幼儿.使其正确演唱.以达到最佳的演唱效果。因此.教师平时应对各种指挥的拍子图式准确掌握.正确演示.这是一个幼儿教师准确进行音乐教学的重要基本功。音乐是一种情感艺术.在集体教学中教师要用一定的指挥方式把音乐中的情感表达出来.以感染幼儿.使幼儿的演唱达到最佳水平。因此教师的指挥动作不仅应该准确无误.还应该美观大方。也就是说.教师指挥的每一个动作和手势都应符合美学的要求.都应有音乐的旋律感觉。在指挥过程中.教师应依据歌曲的思想感情、风格.音乐的旋律、速度.音乐节奏的力度及对乐器的轻、重要求等不同内容将指挥拍子图式以线条化的、音乐化的形体语言演示出来.使幼儿群体能以整齐、优美的音乐旋律和悦耳动听的歌词.演唱出歌曲中的美好思想情感。因此教师指挥的手势要服从于歌曲旋律的抑扬顿挫所表示的感情变化.用以启发幼儿正确表达歌曲的思想感情及音乐意境.使演唱效果达到最佳程度。另外在指挥过程中.还要把起拍、呼吸拍和结束拍用指挥手势准确表达出来.使全曲的开始和乐句中的换气及乐段的结束整齐划一。在指挥过程中.教师的表情和眼神也是指挥的重要语言.指挥的手势是传达教师内心语言的工具.而教师的表情和眼神则是内心情感的自然流露.它象一座无形的桥梁在教师和 幼儿之间架起了一条感情的纽带。“眼神是灵魂的窗户”.透过教师的眼神.可以使幼儿感到教师的喜、怒、哀、乐之情.从而激发幼儿全身心地投入演唱.使音乐学习的最佳效果得以产生。综上.幼儿园必须对教师的音乐素质进行全面训
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论