超级歌会大班教案.doc

超级歌会大班教案 一、设计意图： 在日常的音乐活动中，总有很多的孩子不愿意参与，不敢大胆的表现，特别是对于那些五音不全的孩子，会紧张，会羞于启齿，音乐的快乐在幼儿园活动中逐渐消失，而说唱这种时尚而热情的形式，能更好的激发孩子们学习的兴趣，在活动设计中我尝试把图示运用到歌曲中，让幼儿观察阅读、尝试小组合作，甚至把语言的想象在蕴含其中，让每个孩子都有上台试一试，说一说，动一动的欲望，激发对音乐的喜爱，从而激发对人生的喜爱，爱音乐的人就会爱生活，让音乐快乐起来。 二、活动目标： 1、能根据提示进行创编歌词，有节奏的进行说唱活动； 2、尝试同伴合作，感受说唱活动的快乐。 三、活动准备：课件制作 四、活动重点和难点： 重点：能根据节奏进行说唱。 难点：根据提示进行合作创编。 五、活动过程： （一）导入主题超级歌会说说自己理解的歌会，唱唱自己会的歌，激发孩子对活动的兴趣。 1、提问：猜猜超级歌会是干嘛的？ 如果我开一个超级歌会，你准备唱什么歌？ 2、给大胆歌唱的幼儿掌声和肯定。 （二）初步欣赏歌曲如果你爱我倾听歌曲录音，对说唱这种类型的歌曲有一个初步的了解，对说唱歌曲有兴趣。 1、演唱前提问：今天演唱的歌曲和你们刚才唱的有点不一样。是这种类型的，你们听听看，有没有听到过？ 2、幼儿欣赏歌曲。 3、提问：这是在唱歌吗？和我们平时唱的歌曲有什么不一样？ 4、小结：这种想说话一样唱的歌曲，我们叫说唱。 （三）倾听歌曲小鱼游第一段，理解歌词，掌握说唱的节奏。能根据图片提示，在观察的基础上，理解歌词，倾听教师演唱，掌握歌曲节奏。 1、看一条小鱼提示，说说今天要唱什么？ 你看到了什么？还看到什么 2、教师示范演唱歌曲第一段。 3、提问：你听到了什么？ 教师根据幼儿所听到的内容，出示ppt歌词，并进行有节奏的范唱。（这里教师可以根据幼儿倾听情况，再次演唱完整的歌曲第一段，帮助幼儿再次倾听歌词。） 4、说说我最喜欢的歌词，并学着有节奏的说唱。 （重点：呦呦、不发愁） 5、幼儿尝试跟着音乐节奏，跟着老师尝试说唱小鱼游。 （四）尝试创编第二段部分歌词在第一段歌词的基础上，看图片提示，尝试合作创编歌曲第二段。 1、看两条鱼的提示，第二段会唱什么？ 2、讨论：两条鱼怎么唱？出示两条鱼，并提示节奏型，可以是怎样的，自己编编看. 3、三人一组，试试看。 要求：（1）三个人编出来的歌词第一要和节奏合适， （2）三个人说出来要整齐。 幼儿自由组合，创编歌曲。教师巡回倾听。（歌词+练习） 4、幼儿轮流以组为单位进行演唱。（可自选要伴奏或不要伴奏） 教师再次强调两个要求。 5、小结：刚才每一组都编了自己的第二段，有人成功了，有的遇到点麻烦，没关系，因为我们有第三段。 （五）创编歌曲第三段根据图片提示，合作创编第三段歌曲，能根据伴奏音乐的节拍，进行冲关游戏，体验说唱活动的快乐。 1、出示一群鱼的提示，说说怎么唱？ 2、一条鱼和两条鱼做的事情是不一样的，那么现在一群鱼会做什么好玩而又有趣的事情呢？3、三人一组继续创编歌曲第三段。 要求：（1）一定要用音乐伴奏 （2）一定要整齐 （3）最关键的你们的歌词要有趣 4、三组轮流说唱自己创编的歌曲，并进行冲关。 第一关节奏慢；