关注青春期焦虑-控制朦胧性早恋.doc

呼市教育局心理健康优秀案例关注青春期焦虑 控制朦胧性早恋郭月鲜 和林县第三中学 近年来，由于受农村义务教育体制改革的极大影响，农村孩子到城镇学校就读已成为时尚和需求。绝大多数孩子都过早离开父母、背井离乡，过住校生活。其中有很多孩子生活不会自理，父母念孩子、孩子想父母，导致父母与孩子双方产生心理负担。特别是孩子们的喜、怒、哀、乐情绪无法宣泄，心灵上饱尝了委屈、苦闷，因而出现了不同类型的不良行为，使老师们在教育教学上感到困惑和棘手。案例（1）个案情况魏，女孩，16岁，初二年级住校生，性格内向，不善交际，不主动接近老师；和同学关系融洽，在班上是个听话的学生，学习成绩处于中上等水平。初一下学期，班主任老师发现该生上课不听课，玩手机，没心思学习，学习成绩明显下降。于是，班主任查收了手机，发现手机短信里都是一些“现在你好吗？”“真的好想你”之类的话语。班主任老师王把她叫到办公室询问，她显得很害怕，又害羞，不敢承认，说是在自己玩，没有什么。班主任老师告诉她：“你现在所处的阶段正处于青春发育期，由于生理和心理的发展，容易产生各种各样的心理问题。渴望得到爱，也渴望得到被爱，这些都是美好的，也是很正常的。”终于，孩子承认她跟另一个班男生黑关系好。班主任老师觉察到这是“早恋”行为。情况分析：该生老家在清水河，从三年级开始离开父母来到和林读书，离家较偏远，与父母见面少，缺少亲情，得不到父母应有的理解和关心，心理感到空虚，产生心理焦虑，导致性格更加内向，开始通过手机找乐趣，寻找自己的精神寄托，由于“同病”使两个学生自然地“相怜”了起来，进而彼此由同情向“恋爱”转化。具体指导：随后，班主任多次把魏叫到办公室询问原因，查明真相，讲道理：你要正确认识男生女生的交往。异性青少年之间的交往大都属健康友谊型和害怕羞怯型，你们之间的交往属正常交往，不必遮遮掩掩。孩子答应了要正常交往。但观察了几天两人还是很亲近。班主任老师还找了其他科任老师配合说服教育，并来到心理健康咨询室找到我，希望配合教育她。我找到魏，询问生活和学习情况，告诉她：“不要把自己封闭在人际交往的框框内，一味地走进一人或某一小范围，否则会导致交往过密，失去与学生群体接触的机会，无法体会到同学间的纯洁友谊，无益共同进步，我并不反对你个别交往，但更应融入群体，广泛接触，广交朋友。你自己要冷静思考，该怎么做。在随后的观察中发现，两位同学的关系还是不够正常。 我们共同想了一个办法，必须找到家长配合，进行亲情沟通，然后把孩子带回家住一段时间疏远两同学感情。结果回到学校后，一返常态，两人不来往了，随后的关注中没发现异常。案例（2）个案情况：兰，女，17岁，初三年级，单亲家庭，初一年级时丧父。学习中等，和同学关系很好，初二班主任发现跟本班一位男生来往密切，有早恋行为。情况分析：该生丧父后情绪低落，经常掉眼泪，好象失去了精神支柱，已经产生心理焦虑。班里同学都很同情她，尤其是男同学更接近她，由于性情柔弱，她无所适从，处理不了正确的男女关系，把同情上升为喜欢，以至于关系亲密，产生“早恋”。具体指导：班主任老师发现后，没有说明她（他）们是在恋爱，而是从侧面告诉她：你要化悲痛为力量，坚强起来，好好生活下去。从此后班主任老师常常关心她，和她沟通感化她，使她信任了班主任老师。并鼓励她走到心理咨询室，找到了我倾吐了自己的心声。策略以及成效：我们采取的策略是：一，齐抓共管，真诚牵引。由班主任牵头，科任教师配合，心理健康教育教师咨询、干预，使孩子体会到大家对她的关心、理解，师生情的温暖。二、亲情沟通，真情无限。请家长和孩子见面，耐心说服、沟通、问寒问暖、增进亲情、感化孩子，使孩子消除焦虑。三、产生距离、疏远感情。我们共同支招，请家长把孩子带回家住了一段时间，使孩子产生距离，疏远了感情。经过了一个多月的说服、干预，孩子返校后，判若两人，性情乐观、断绝了两人的亲密来往，学习有了很大进步，也乐于接近老师。在随后的跟踪观察中，没有发现异常。个案反思：学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，内心世界逐渐丰富活跃起来，情感的指向也日益广泛，既有社会性情感也有自我认知的态度体验。由于处在身心剧变时期，各种需要日益增长，加之此时还缺乏控制情绪的能力，所以他们容易动感情，且这种感情强烈而不稳定，具有两极性（从一个极端到另一个极端）的特点。开始经常地、较明显的出现一些持续性的情感状态如焦虑、憧憬、性爱倾向等，代表性的表现为孤独、苦闷的闭锁心理。从以上的案例中，我发现中学生的早恋带有朦胧性，只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，他们之间存在一种模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱。作为教师应多观察学生的行为，询问学生的生活，多与学生交流，问寒问暖，使师生关系亲近，愿意与老师交流，随时消除孩子们的心理焦虑，使孩子们每天开心地生活、学习。我认为，在今天商品经济日益发达的社会里，中学生“早恋”问题不容忽