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文档简介

望洞庭教材分析 教材分析望洞庭是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面到点，点面结合。从月夜遥望这一角度观察，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋天月夜的洞庭美景，抒发了作者热爱大自然的思想感情。同时，作者别具匠心的把洞庭美景惟妙惟肖的再现于纸上，表现出惊人的艺术功力，全诗字里行间洋溢着诗人对洞庭湖美景的赞美之情。 教学目标【知识与能力目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字。【过程与方法目标】 能解释诗句中带点词和诗句的意思，并说出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。【情感态度价值观目标】 理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重难点【教学重点】 理解诗意。【教学难点】 理解这首诗的意思，感悟诗的意境 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程一、导入主题1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。 洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，有著名的岳阳楼。是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。二、了解诗词，初读课文1、诗人简介刘禹锡（772842）字梦得 ，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的竹枝词等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致缠绵。2、 检查自学效果，解释词语洞庭：湖名，在湖南省。 和：和谐，这里指水色与月光融为一体。 潭面：指湖面。白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。三、诗句分析，翻译全诗。 湖光秋月两相和， 分析：从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。 潭面无风镜未磨。 分析：用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。 遥望洞庭山水翠， 分析：写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。 白银盘里一青螺。 分析：再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。 洞庭湖的水光与秋月交相融和,水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。 四、全文赏析这首诗的妙处，全在于几个生动的比喻。它们不但表现了月下洞庭的迷人景色，而且也映衬出诗人自己的想象：浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里不过是一面铜镜，一具银盘，美而神秘的君山，不过是一只小小的螺壳。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。五、拓展作业 1、用你手中的画笔，画下洞庭湖的美丽风光。2、课下阅读孟
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