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乌尔科中心校六年级语文导学案教学内容一面主备人逯兴梅辅备人备课时间10、16授课时间执教人 学习 目标1、 进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法。2、 理解课文内容，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。3、 能正确流利有感情的朗读课文。 重点 难点1、 进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法。2、 理解课文内容，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 知识 链接20世纪20年代末至30年代初，鲁迅十分重视十月革命以来的苏联文学，尤其注重介绍反映苏联国内革命战争的作品。鲁迅着力推荐的作品是法捷耶夫的毁灭和绥拉菲摩维奇的铁流。鲁迅认为?这两部小说，虽然粗制，却并非滥造，铁的人物和血的战斗，实在够使描写多愁善病的才子和千娇百媚的佳人所谓美文，在这面前淡到毫无踪影。?鲁迅甚至说，他爱毁灭，?就像亲生的儿子一般?，并说?实在是新文学中的一个大炬火?，是社会主义文学的?一部纪念碑的小说?。因此他一方面鼓励曹靖华翻译铁流，一方面?经过不少艰难?亲自翻译毁灭，并且自费印刷出版。 学 案 导案一、生字词部分1、正音字（给黑体字注音）踌躇（ ） 熏黑（ ） 虐待（ ）抖擞（ ） 赫然（ ） 憎恶（ ）摩挲（ ） 地窖（ ） 窘相（ ）2、多音字糊 殷3、 近义词反义词4、 不理解的词语踌躇 摩挲 赫然 殷勤 懊悔二、理清课文的脉络说说课文主要讲了一件什么事？三、合作探究1、在阿累眼中，鲁迅先生是什么样子？浏览课文，画出描写鲁迅外貌的语句，仔细品读。2、与鲁迅的一面之交，留给“我”印象最深刻的是什么呢？3、这流出外貌描写有什么相同和不同之处？4、为什么鲁迅先生如此瘦？四、拓展延伸在短短的一面中，鲁迅先生给予了作者怎样的关怀呢？你从中体会到了什么？达标检测：一、给加点字选择正确读音。地窖（yo jio） 摩挲（sh su） 颓唐（t tu） 熏黑（xn xin） 虐待（l n） 赫然（h ch）抖擞（sh su） 憎恶（zn zn） 二、辨字组词踱（ ） 窖（ ） 挲（ ） 姿（ ）镀（ ） 窑（ ） 娑（ ） 咨（ ）指出下面各句中破折号的用法。（a表示解释说明 b表示话题转换 c表示事项的列举分承 d表示声音的延长e表示插说 f表示话没说完）1.我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人（ ）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ）3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记（ ）4.“哦！您，您就是”（ ）5.你买这本书吧这本比那一本好。（ ）6.我又仔细地看他的脸瘦！（ ）7.放到他手里他的手多瘦啊！（ ）三、给加的字选择一个恰当的解释：不能自已（）a、止，罢了b、已经，表过去c、后来，不多时d、太，过有一种怪舒服的感觉（）a、奇异，不平常b、怪物c、很，非常d、怨，责备受着这样的优遇（）a、相逢，会面b、机会c、对待，款待d、优待平素（）a、本色，白色b、本来的c、带有根本性质的d、向来四、指出下列句子使用的修辞手法：门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（）店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。（）头发约莫一寸长，显然好久没有剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。（）每天都要在车上