幼儿园大班教案《干墨与湿墨》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班教案干墨与湿墨教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班教案干墨与湿墨【设计意图】水墨画是由水和墨经过调配两者的浓度所画出的画，是我国特有的一种作画方式，也称中国画。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白两色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。在中国画中，以中国画特有的材料之一，墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。在上学期孩子们认识了浓墨与淡墨，今天我们来了解关于干墨与湿墨。【活动目标】1、知道水墨画出了有浓墨淡墨的特点外还有干墨与湿墨的不同。2、乐于尝试表现干墨与湿墨。【活动准备】毛笔、墨、砚台、水桶若干；山水画作品一幅。【活动重点】知道水墨画还有干墨与湿墨的不同。【活动难点】尝试表现干墨与湿墨。【活动过程】一、什么是干墨和湿墨1、出示笔和墨，讨论什么是干墨？2、小结：干墨是指用水比较少的墨色，水分少看上去有点干。3、讨论：那什么是湿墨？4、湿墨是指用水比较多，显得很水的墨色。二、玩一玩1、引导幼儿用笔蘸墨，表现干墨。2、观察作品，看看那些作品看上去像干墨哪些不像干墨，为什么？3、引导幼儿发现，作画前毛笔上的水分多少也会影响墨色的呈现。三、欣赏作品，了解干墨湿墨的不同意境所表现的事物1、出示山水画作品，引导幼儿观察哪些地方是干墨，哪些地方是湿墨？2、小结：湿墨画远山、流水，干墨画枯树、老松、山石。四、再次玩墨1、引导幼儿用湿墨或干墨尝试表现山水画中的枯树或远山。2、作品展示，说说你是怎么画的。第 3 页 共 6 页幼儿园大班教案米拉的肚子【活动目标】1.感受故事内容的幽默与风趣。2.观察画面内容，尝试用较完整连贯的语音讲述米拉肚子响的故事。3.知道遇到自己无法解决的问题要及时寻求帮助。4.认读重点字词：肚子、响声、老师、慢、运动。【活动准备】教师用材料：幼儿读本5-5、大字卡第5张。幼儿用材料：幼儿读本5-5人手一册。【活动过程】一、活动导入谈话导入，激发幼儿阅读兴趣。师：你的肚子会发出怎样的声音？在什么情况下肚子会响？这本图书中，米拉的肚子可神奇了，到底米拉的肚子有哪些奇特的地方？答案就在这本书里，我们来找一找吧。二、自由阅读自主阅读，初步感知故事内容。1.幼儿翻阅幼儿读本，认真观察画面找答案。2.教师提示幼儿寻找画面的前后联系，大胆猜测故事内容，鼓励幼儿尝试用连贯的语句讲述故事。师：米拉的肚子都在什么地方发出了响声？每一次肚子发出响声后，米拉是怎么做的？后来米拉的肚子还在响吗，又换成哪里响了？和你身边的小伙伴说一说吧。三、理解阅读集体阅读，理解故事情节和内容。1.教师朗读故事，幼儿完整欣赏。2.阅读封二第7页，帮助幼儿理解画面内容，并随机出示大字卡“肚子”“响声”“老师”“慢”“运动”，带领幼儿认读。师：米拉的肚子发出了什么样的响声？你的肚子发出过响声吗？老师、同学们每次听到米拉的肚子发出的声音，是怎样的表情？妈妈、爸爸、医生对米拉是怎么说的？3.阅读第8-11页，引导幼儿说一说响声是好还是坏。师：在动物元里，发生了一件怎样的事情？威猛的老虎为什么变得短小了？你认为肚子会发出响声到底是好事情还是坏事情？4.阅读第12-13页，引导幼儿自由说一说米拉发出的声音。师：米拉的肚子几天没发出声音，大家感觉怎样？最后教室里想起了怎样的声音，这声音是从米拉的哪里发出来的？如果你听到了，你会说什么？5.幼儿自由讲述故事，将自己喜欢的情节讲给其它同伴听。师：你最喜欢故事中的哪个情节？和身边的小伙伴讲一讲吧。四、创意阅读自由讨论，讲述自己的阅读感受师：你喜欢米拉的肚子吗，为什么？你遇到过让你脸红或者感到委屈的事情吗？可以说给大家听听。小结：每个人都有可能遇到让自己觉得委屈的事情，别担心，把你的想法说出来，这样别人才有可能知道你的心事，谅解你、帮助你