六下培养良好的学习习惯.doc

第一单元教学内容长江之歌三亚落日烟台的海记金华的双龙洞习作一练习1教学目标1.学会本组课文中的生字新词.2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文有关段落。3.通过理解课文中的语言和关键句子，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学重点1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文有关段落。2.通过理解课文中的语言和关键句子，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学难点通过理解课文中的语言和关键句子，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。课时安排17课时培养良好的学习习惯（十二）主备人：吴燕教学目标1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重点1.结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理。2.认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学难点通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。教学时间2课时课前准备挂图培养良好的学习习惯（十二）（第一课时）教学目标指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。教学重点学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。教学难点让学生将理论运用到实践。课前准备挂图教学过程一、导入从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、等方法习惯，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。二、指导看图，领会内容（一）指导观察第一页1.学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？2.指名回答，教师补充第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。3.同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。（二）指导观察下两幅图1.学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么,有什么意义？2.同组相互交流，感受体会（三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？三、教师小结四、练习介绍自己的家乡1.自由练习2.台前介绍3.教师评价五、作业介绍自己的家乡，300字左右。板书行万里路 获取真知教学反思培养良好的学习习惯（十二）（第二课时）教学目标指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。教学重点在实践中去做。教学难点学生培养自身语文实践能力。课前准备挂图教学过程一、导入同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。二、指导看图教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。1.第一行两幅（1）教师简单介绍（2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？（3）班级交流2.第二行左图（1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？（2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！第二行右图（1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？（2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。（3）教师总评3.第三行左图（1）观察图中的人物在干什么？（2）自由练习朗诵，体会方法。第三行右图（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的得怎样？（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。4.左上图学生观察，谈谈:怎样编手抄报？5.右下图（1）教师简介（2）学生交流：他们演得怎样？怎样才能演