舞蹈开题报告-芭蕾舞欣赏能力培养

保保 定定 学学 院院 本科毕业论文 设计 开题报告书本科毕业论文 设计 开题报告书 题目 芭蕾舞欣赏能力培养 学生姓名 贾金鑫 系 部 音乐系 年级 2011 级 专业 音乐学 学号 110714148 指导教师 蒙昌敏 职称 副教授 2014 年 12 月 22 日 毕业论文 设计 开题报告毕业论文 设计 开题报告 题目芭蕾舞欣赏能力培养 系别 专业 音乐系 音乐学 年级2011 级开题日期2014 12 24 学号110714148姓名贾金鑫指导教师蒙昌敏 一 选题的目的 意义 研究现状 本选题研究的基本内容 拟解决的主要问题 一 目的 意义 芭蕾舞是欧洲的一种古典舞蹈 是集轻盈 舒缓 优雅为一体的舞蹈 芭蕾舞 萌芽于文艺复兴时期的意大利 并作为一门艺术形态盛行于欧洲各大宫廷宴会活动 中 芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地 故又称脚尖舞 芭蕾是 一种视觉艺术 有很强的观赏性 它带给人们的永远是宁静的高雅 即使在最热烈 的舞姿中也可以让人体会到一种淡定 芭蕾舞在不断革新中风靡世界 而中国也渐 渐步入芭蕾大国的行列 舞台上也能常常见到芭蕾舞蹈作品 对台下的观众而言 芭蕾舞美丽优雅 动作舒展优美 但并不是所有的欣赏者都能够正确深入的去理解 和欣赏芭蕾舞 本论文旨在通过欣赏芭蕾舞剧 舞蹈片段 对芭蕾舞舞姿 技巧 动作 舞者的表演等方面进行整理与分析 使欣赏者更好更准确的了解芭蕾舞 培 养对芭蕾舞的欣赏能力 本研究可以培养人们对芭蕾舞蹈欣赏能力 加强欣赏者的艺术教育 提高欣赏 水平 接触到更多的西方文化艺术精髓 丰富人们的知识内涵和艺术修养 提高对 芭蕾舞的欣赏能力 可作为欣赏芭蕾舞的参考 运用到实际生活中 二 研究现状 截止到 2014 年 12 月 在知网上以 芭蕾舞 为主题检索 从 2010 年到 2014 年进行精确检索期刊论文 727 篇 硕士论文 65 篇 其中教育类 29 篇 教学类 92 篇 发展史 119 篇 以 舞蹈欣赏能力培养 为主题检索出期刊论文 7 篇 硕士论文一 篇 经查阅资料发现 对芭蕾舞这一领域 研究历史 教育方向较多 而欣赏能力 研究较少 2011 年 9 月王莉曾在 北方音乐 期刊上发表 谈舞蹈欣赏能力的培养 中提到 人的舞蹈欣赏能力并不是天生就有的 它是经过培养 训练而逐渐得到提 高的 本选题将从芭蕾欣赏能力入手 结合相关资料对芭蕾欣赏能力培养提出个人 见解 三 基本内容 本选题通过对芭蕾舞舞姿 动作 技巧的标准定位 以及对欣赏者的理解力和 感受力等方面的培养 提升对芭蕾舞的欣赏能力 以芭蕾舞剧目 女变奏为例分析 如何欣赏芭蕾舞和培养芭蕾舞欣赏能力 提纲如下 一 芭蕾舞基本认识 二 芭蕾舞欣赏误区 一 忽略表演内容 二 对芭蕾舞认识不足 三 错误理解演员的表演 三 培养芭蕾舞欣赏能力 一 文化艺术的修养 二 社会经历及感性积累 三 观众及演员之间的联动性 三 拟解决的主要问题 1 通过搜集文献和观看芭蕾舞 总结出观看芭蕾舞时的欣赏误区和要点忽略 2 通过搜集资料 总结出芭蕾舞欣赏能力的培养方法 二 选题研究步骤 研究方法及措施 一 选题研究步骤 1 与指导老师探讨参考题目 搜集查阅资料 确定选题的核心思想 2 根据选题方向搜集文件资料与舞蹈视频 找指导老师给与建议并进行商讨 构思提纲 撰写开题报告 3 根据资料归纳与整理 结合自己想法完成初稿 4 找指导老师审核 修改初稿并完善论文内容 5 论文答辩 二 研究方法 1 文献研究法 通过文献研究法 查阅关于选题的相关资料 获得更多关于芭 蕾舞欣赏能力培养的知识 2 内容分析法 通过内容分析法将搜集到的大量文献资料就行归纳和汇总 总 结出最有价值的关于芭蕾舞欣赏能力培养的内容 三 措施 1 通过图书馆 网络及导师推荐等途径查阅相关文献资料 2 欣赏研究芭蕾舞音像资料 三 选题研究工作进度 起讫日期主要工作内容 2014 10 15 2014 11 112选题 调研 收集资料 2014 11 15 2014 12 28论证 开题 撰写开题报告 2015 01 01 2015 02 15实践研究 资料搜集过程 2015 02 15 2015 05 10论文写作 2015 05 10 2015 05 25论文答辩 四 主要参考文献 1 王莉 谈舞蹈欣赏能力的培养 J 北方音乐 2011 年 9 月 2 颜帅 浅谈西方芭蕾的审美特征 J 金田 2012 年 04 期 3 李乡状 芭蕾舞艺术与欣赏 M 吉林音响出版社 吉林文史出版社 31 35 78 116 4 赵锦衣 走进芭蕾 M 线装书局 2009 年 5 月 35 42 68 83 116 136 5 张靖 试论芭蕾舞的艺术审美表现力 J 戏剧之家 上半月 2014 年 02 期 6 曾翔宇 芭蕾舞剧 睡美人 研究 D 中国艺术研究院 2013 五 指导教师意见 指导教师 签名 年月日 六 开题审查小组审查意见 选题是否合适 选题能否实现 组长 签名 年月日 说明 1 开