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文档简介

万以内数认识的综合练习横峰小学 黄珍珍教学目标： 1、通过练习使学生进一步加深对万以内数的认识，熟练掌握数数、读数、写数及比较大小和近似数。 2、让学生体验到数学与生活的密切联系。3、培养学生学习数学的兴趣和自信心，发展学生的数感，提高合作交流能力。教学用具：课件、读数卡、写数卡、练习纸、头饰等。教学过程：一、课前谈话数方块，通过数形结合强化学生的数感建立，课件演示各种数法。二、分块整理 师：我们从0、1、2，一直认识到了10000，今天我们就来进行“万以内数认识的综合练习”，你最喜欢哪个数？请你写一写、读一读。 指名介绍最喜欢的数。同桌比一比，谁的数比较大？再看看自己喜欢的数比较接近多少？1、数数请生从“九百九十六数到一千零三”2、读数、小组合作读数师：老师给你们每人都准备了一张读数卡，请小朋友拿出这张读数卡，先读一读，再写出它读作什么？生各自读数。师：四人小组合作，每个小朋友把自己卡上的数字读给其他三位小朋友听，如果错了，马上指出来，并帮他纠正。生小组合作读数。反馈交流(抽一小组) 。、总结读数方法、读数专项练习 1998年横峰小学全校学生有1003人；2001年横峰小学全校学生有1090人；2004年横峰小学全校学生有1508人；2007年横峰小学全校学生有1600人。（演示课件）师：读了这组数，你有什么要讲的？你还可以从中看出什么？3、写数、小组合作写数师：请小朋友拿出写数卡，把数写在横线上，四人小组讨论交流，把写错的订正过来。生小组合作写数练习。反馈交流（抽一小组）。、总结写数方法、写数专项练习 横峰街道二年级段共有学生六百零八人。 写作： 学校图书室故事类书籍共有二千零三十册。写作： 一台笔记本电脑的价格约是四千五百元。 写作： 王亦瑶家到学校是一千零七米。 写作： （演示课件）生在练习纸上完成，师巡视并收集学生作业。汇报（实物投影）。4、近似数师：谁的写数卡上写的数字是非常接近1000的？ 其他小朋友的数字都接近哪个整千整百数？和小组里的同学互相说一说。生小组交流近似数。汇报：你写的是什么数？接近多少？你呢？ 5、比较大小、小组合作比较大小师：请大家比较组里四个数字，在练习纸上按从大到小排列起来。 生小组合作比较大小，并完成练习纸。反馈交流、总结比较大小方法三、提高练习 （锤子图）5个千 7个百 2个十 6个一5 7 2 676251、 练习一（演示课件）师：这是一个四位数，来看看发生了什么事？ 7表示什么？6呢？2呢？5呢？3个千和5个十组成（ ）；4个千、6个百和2个一组成（ ）（演示课件） 生在练习纸上完成，汇报。2、练习二：比较大小请四位学生，分别戴上0、2、0、9头饰，（演示课件）要求：1、排成最大的四位数； 2、排成最小的四位数； 3、还可以排成哪些四位数？ 把这六个四位数排排队，并写在练习纸上。反馈交流。3、练习三：根据要求猜一猜1、它是30004000之间的一个四位数。 猜1： 2、它比较接近3500。 猜2：
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