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文档简介
教学目标 1 让同学们体验圆周率的形成过程 探索圆的周长的计算公式 能正确计算圆的周长 2 通过自主探究 培养同学们抽象概括能力和应用公式解决生活实际问题 3 通过圆周率的介绍 对同学们进行爱国主义教育 圆的周长 绳测 滚测 继续 自己动手量一量 你发现圆的周长和直径之间有什么关系 要求 1 小组同学作好分工 选好测量员 记录员 汇报员 2 记录员要及时地把测量员测量的数据按顺序记录在书上的表格里 3 算一算周长和直径的商 圆的周长 直径 3倍多一些 圆的周长除以直径的商是一个固定的数 我们把它叫做圆周率 用字母 表示 读做pa 3 14 祖冲之 周长 直径 圆的 是 的 倍 C d 固定值 1 今天我学习了圆周长的知识 我知道圆周率是 除以 的商 它用字母 表示 它是我国古代数学家 最先发现的 直径d 3 14 周长 直径 祖冲之 2 我还知道圆的周长总是直径的 倍 已知圆的直径就可以用公式 求周长 已知圆的半径就可以用公式 求周长 求出下列各圆的周长 数学诊所 一张圆桌的直径是0 95米 这张圆桌的周长是多少米 得数保留两位小数 3 14 0 95 2 983 2 98 米 答 这张圆桌的周长大约是2 98米 再赛 双兔赛跑第二战 跑道分两条 一条是绕着小圈跑8字 另一条是绕外面的大圈跑 聪明的同学们 你们能猜到比赛结果吗 你们说 选哪一条跑道会更近一些呢 为什么 三 作业 1 求下面各圆的周长 1 d 2米 2 d 1 5厘米 3 r 6分米2 汽车车轮的半
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