【教学设计】《只有一个地球》（语文北师大五上）.docx

只有一个地球教学设计 本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉教材分析只有一个地球是北师大版小学语文教材五年级上册第十单元的第一篇主体课文。本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。本文语言朴实、流畅自然，清晰的说理，又饱含深情。尤其在表达方面，本文注意用词的准确性，行文十分严谨，知识性较强。教学目标【知识与能力目标】学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。【过程与方法目标】能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。【情感态度价值观目标】理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。教学重点能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。教学难点理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。课前准备1、教师：PPT；2、学生：预习课文，查找有关资料。教学过程一、音乐导入1、播放歌曲热爱地球妈妈。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。2、揭示课题你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们一起学习只有一个地球，板书课题。【设计意图】从歌曲导入，音乐能很快引起学生的共鸣，学生因而能很快走进文本，快速地进入学习的状态。为后面理解只有一个地球的含义作铺垫。二、初读课文1.自由读课文，读准字音，划出不理解的词语。2.这篇课文共有几个自然段？每个自然段主要写什么？3.这篇课文怎样划分段落？概括段意？第一段（12）：地球美丽壮观、和蔼可亲，但地球十分渺小。第二段（34）：地球上的自然资源是有限的。第三段（57）：人类不能指望在破坏了地球之后在移居到别的星球上去。第四段（89）：我们要精心保护地球，精心保护地球的生态环境。【设计意图】学生是学习的主人，教师在课堂上的角色是组织者、引导者，首先体现在把学习的时间还给学生，让学生有充分的机会来读书和质疑问难。教学要体现以学定教、顺学而导，所以学生需要什么，不需要什么，都是要通过学习实践才能检验出来的，这样，教师才不至于闭门造车，课堂才不至于僵化。三、品读文章1.从哪些词句可以看出地球的美丽可爱？（出示地球美丽的图片）地球是“一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”2.课文把地球比作人类的母亲，生命的摇篮，你是怎样理解的？地球孕育了人类，人类离不开地球，这两个比喻，生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。3地球为什么能被称作“人类的母亲”？地球所拥有的自然资源，比如：矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等。4课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏？（出示被破坏之后的地球图片）从三个方面：一是不加节制的开采矿产资源；二是随意破坏自然资源；三是不顾后果地滥用化学药品。5.这样做的后果如何？这样做不但使人类所需要的资源不能再生，还造成了一系列生态灾难如气候恶劣、干旱缺水、水土流失、从而使土地荒漠、粮食减产、空气污染等，严重威胁人类的生存。6为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处？科学家已经明，在茫茫宇宙中；在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合措居住的第个星球，到火星或月球去建造移民基地，也仅仅是科学家的设想。所以说如果“只有一个”的地球被破坏了，我们将别无去处。7.如果有第二个地球，你愿意去吗？为什么？（没有人性；有奶便是娘；内心矛盾）8.由此看来，宇航员的担心不是多余的。我们应该怎样对待地球？精心保护；这是因为这美丽可爱，为人类无私奉献的地球在茫茫宇宙中“只有一个”。8.联系课文内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？地球虽然美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果它被破坏，则会影响人类在地球上生存，而现目前人类又根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁只有一个地球，告诫人们要精心保护地球。四、总结保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士。（听音乐地球你好吗）【设计意图】这篇课文是一篇说明文，文章中采用了大量的列数字、作比较、打比方的说明方法来说明