广东省广州市高中生物 同课异构系列《基因在染色体上》课件1 新人教版必修2.ppt

第二章基因和染色体的关系 第2节基因在染色体上 在生物的体细胞中 控制同一性状的遗传因子成对存在 不相融合 在形成配子时 成对的遗传因子 基因 发生分离 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中 随配子遗传给后代 分离定律 相似 一对等位基因的分离 染色体复制 体细胞 第一次分裂 第二次分裂 配子 减数分裂同源染色体的分离 受精 配子 减数分裂 配子 p f1 f2 果蝇基因分离行为与减数分裂中同源染色体分离比较 成对 成对 一个 一条 父方母方 父方母方 自由组合 自由组合 完整性和独立性 相对稳定的形态结构 时间 1903年人物 萨顿 类比 基因和染色体之间具有关系 平行 基因在 上 推论 染色体 在形成配子时 成对的基因彼此分离 在减数第一次分裂后期 同源染色体彼此分离 减数分裂 分离定律 基因在染色体上 时间 1909年人物 摩尔根 基因真的位于染色体上吗 自花 闭花 传粉 相对性状明显 繁殖周期短 后代数量多 易饲养 相对性状明显 繁殖周期短 后代数量多 f2 3 1 白眼果蝇都是雄的 红眼 雌 雄 p f1 红眼 雌 雄 f1雌雄交配 摩尔根的果蝇杂交实验 红眼 雌 白眼 雄 白眼 雄 蝇控制眼色的基因位于什么染色体上 w w w p f1 f2 3 对实验现象的解释 xwxw xwy xw y xw 配子 xwy xwxw xw xw y xw xwxw 雌 xwxw 雌 xwy 雄 xwy 雄 3 4红眼 雌 雄 1 4白眼 雄 4实验验证 测交实验 摩尔根等人亲自做了该实验 实验结果如下 证明了基因在染色体上 红眼 红眼 白眼 白眼 雌 雌 雄 雄 126 132 120 115 与理论推测一致 完全符合假说 假说完全正确 尝试按你的理解设计实验方案 红 雌 白 雄 测交方案 红雌是从杂交试验中f1代红眼中取出 摩尔根通过实验将一个特定的基因 控制白眼的基因w 和一条特定的染色体 x 联系起来 从而证明了基因在染色体上 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力 发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法 并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图 基因在染色体上呈线性排列 萨顿 基因在染色体上 类比推理 孟德尔遗传规律的现代解释 应用 摩尔根质疑 摩尔根实验 摩尔根实验证明基因的确在染色体上 过程 证实 现象 假说 演绎推理 实验论证 测交 结论 总结 三 孟德尔遗传规律的现代解释 孟德尔分离定律 在生物的体细胞中 控制同一性状的遗传因子成对存在 不相融合 在形成配子时 成对的遗传因子发生分离 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中 随配子遗传给后代 基因分离定律的实质 在杂合体的细胞中 位于一对同源染色体的等位基因 具有一定的独立性 在减数分裂形成配子的过程中 等位基因会随同源染色体的分开而分离 分别进入两个配子中 独立的随配子遗传给后代 孟德尔自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的 在形成配子时 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离 决定不同性状的遗传因子自由组合 基因自由组合定律的实质是 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的 在减数分裂过程中 同源染色体上的等位基因彼此分离的同时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化描述 错误的描述 错误的是 a 同源染色体分离的同时 等位基因也随之分离 b 非同源染色体自由组合