漳州八中20082009学年九年级(上)第一次月考.doc

漳州八中20082009学年九年级（上）第一次月考语 文 试 卷(满分:150分,时间:120分钟； 答案写在答题纸上)第一部分 听说能力一、听录音完成1-8题（16分）1、下面读音错误的一项是（ ） A 溺爱 B 迸裂 C 辍学 D 劳碌2、老板作出的回答是（ ） A 每个入侵者100法郎 B 每头牛100法郎 C 每头猪100法郎 D 每位100法郎3、听下面一句话，话中“人气”的意思是（ ） A 指人身上的气味 B 指人或事物受欢迎的程度 C 指人的品格 D 指人精神饱满4、听下面一段故事，回答问题。 主人的言外之意是：_5、听下面一段新闻，回答问题：_6、听下面一段故事，概括故事的主要含义：_7、听下面一则新闻，回答问题 (1)_ （2）_8、请根据要求，把你想说的话写下来。（不超过40字）第二部分 积累与运用二、积累与运用（15分）1、默写（以回答正确的10空计分，共10分）、它所有的丫枝一律向上，_，_, 成为一束，绝不旁逸斜出。、苏东坡的水调歌头中，通过写明月来表达对人生美好祝愿，抒发离人心愿的词句是： ， 。、鱼我所欲也中心论点是_。、闻官军收河南河北表现诗人展开想象的翅膀，表达了迫不及待、归心似箭的心境的诗句是_，_。、在滁州西涧中蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子是_，_。、秋水时至，百川灌河，泾流之大，_。于是焉、会当凌绝顶，_。 、_，病树前头万木春。、采菊东篱下，_,山气日夕佳，_。2、阅读下列材料，并完成文后问题。（3分）人与自然A（绰号九纹龙）往关西寻师父王进，至渭州结识B，又遇师父李忠。B仗义救金老汉父女，三拳打死恶霸镇关西。为安身避难，B在五台山文殊院出家，法名智深。B不守清规，醉大山门，长老命他往东京大相国寺去做职事，B到大相国寺，智清长老见其凶悍，便令其看守酸枣门外菜园。在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳， 正巧被C见到（C原不东京八十万禁军教头，后被逼上梁山），C对其武艺十分佩服，二人遂义结金兰。文中的字母A B C代表着水浒传中的三个主要人物，他们分别是谁？A _ B_ C_ 3、仔细看右边这幅漫画，说说这幅漫画的寓义（2分） 第三部分 阅读能力三、阅读马说，完成后面练习（16分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ 1、解释下列语句中加点的词。（3分） 骈死于槽枥之间_ 才美不外见_ 其真无马耶_ 2、下列加点词词义相同的一项是（ ）（2分） A、虽有千里之能 安求其能千里也 B、策之不以其道 执策而临之 C、不以千里称也 策之不以其道 D、食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也3、译文言语句（4分） 欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 食之不能尽其材4、理解填空（2分）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：_。全文的主旨句是：_。 5、跑得快的千里马，自然是“人才”，那么跑得慢的牛，算不算“人才”？请联系现实生活谈谈自己的看法。（2分）6、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你应该怎么做呢？（3分）四、阅读红花草并完成相关练习（19分）红花草也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧条，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，她的花蕊，深蕴着醇香，香气弥漫，空气好象渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之疯狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神不正是一种崇高人格的象征吗？1、第一自然段表明作者对红花草热爱的词语是_，作者热爱的是红花草的_的本质。（2分）2、第二自然段的中心句是_（2分）3、简要概述第二段所写红花草的特点：红花草_红花草_红花草_。这三句话从_、_、_三方面来赞颂红花草。（3分）4、第三自然段在结构上起到_作用，把对红花草外形的赞扬转入对红花草_的颂扬。第三段“然而”表明第二段与第四段的关系是 （ ）（3分）A、对比 B 、衬托 C、铺垫映衬 D、肯定、否定5、第四自然段以_为顺序，展示了红花草_、_、_的崇高情怀。（4分）6、第五自然段总结红花草一生的句子是_。（2分）7、文章赞美红花草，寄托作者的感情。请问你喜欢红花草吗？为什么？请结合原文说明原因。（3分）五、阅读低姿态进入并完成相关练习 (14分)低姿态进入你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。 以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。 做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意，不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。1选文的中心论点是什么?(2分)_2.选文第段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(3分)_3.选文第段画线句子在文章结构上有什么作用?(1分)_4.选文第段运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)_5.拿破仑曾说过“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话与文中所表达的观点矛盾吗？为什么？（2分）_6.制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。(谈启示时，请围绕摘句内容并联系学习、生活实际展开谈论。)(3分)读书卡片编号：001篇目：低姿态进入 作者：崔耕和摘句：人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意，不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。启示： 第四部分 写作能力六、从下面两个题目中任选一题作文（70分） 1、走出 （烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚）（请补全题目作文）2、生活中存在着不少的“误会”，有时候误会生趣，有时候误会生怨，有时候误会让人哭笑不得识会是怎样产生的呢？怎样对待误会？请以“误会”为话题，写一篇文章。要求：1、文体不限 2、字数不少于700字九年级（上）第一次月考 语文试卷 第11页 共6页 九年级（上）第一次月考 语文试卷 第12页 共6页班级_ 姓名_ 座号_漳州八中20082009学年九年级（上）第一次月考语文试卷答题纸题目一二三四总分（一）（二）（三）得分第一部分 听说能力一、听录音完成1-8题（16分）1、（ ） 2、（ ） 3、（ ）4、_ 5、_6、_7、（1）_ （2）_8、_ _第二部分 积累与运用二、积累与运用（15分）1、默写（以回答正确的10空计分，共10分）_，_ _，_。_，_。 _，_。_。 _。_。 _，_。2、A _ B_ C_ （3分）3、寓义：_ _第三部分 阅读能力三、阅读马说，完成后面练习（16分）1、 _ （3分） 2、（ ）（2分）3、_（2分）_（2分）4、_（1分） _（1分）5、答：_（2分）6、答：_（2分）四、阅读红花草并完成相关练习（19分）1、_