数学北师大版二年级下册《欣赏与设计》教学设计

课题：欣赏与设计 课型：新知探究课课时：1课时 【学习目标】1.在图案欣赏过程中，能辨认已学过的平面图形。2.会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念，感受图形美。【学习重点】了解图形设计图案的方法。【学习难点】自己尝试设计图案，能用已学过的图形进行规律的排列并设计图案。突破方法：通过将单个图形（正方形、长方形、平行四边形）进行分割，了解图案设计的方法。【学法指导】观察、动手操作，通过对图案的欣赏、设计，让学生进一步认识平面图形，并感受图形的美。【教具学具】课件，长方形、正方形、平行四边形、三角形、边长6厘米的正方形纸、带格子的A4作业单。【教学过程】一、 导入新课。师：孩子们，学习了认识图形这个单元，你都认识了哪些平面图形？（生说一说）师：老师挑了几个贴在这里，你们认一认都有什么？生认：长方形、正方形、平行四边形、三角形。二、学习新知。1.欣赏图案，找出认识的图形。师：今天，老师带来了一些图片，请大家欣赏。PPT播放图片，生欣赏。师提问：（1）这些图案漂亮吗？你在什么地方见到过？ （2）这些图案是由什么图形组成的？ 生看屏幕。 同桌挑一幅图交流。 选2名同学来汇报自己的发现。师小结：这些图案，都是用我们学过的长方形、正方形等平面图形组成的。2.欣赏生活中的图案。师：其实，生活中有很多由这些平面图形组成的美丽图案。PPT播放，生欣赏。师问：（1）欣赏完图片，你有什么感受？ （2）想不想知道它们是怎么设计出来的？板书课题：欣赏与设计师：这节课，我们学习用学过的图形来设计美丽的图案。3.分析单独图样，探索图案设计的方法。师：下面是淘气和笑笑设计的作品。PPT出示，生观察。思考：（1）两个图案分别是由什么图形组成的？ （2）两个团在涂色、排列上有什么规律？ 生思考小组讨论，师巡视。全班交流、展示。（生自己选择自己想说的图按分析，师提问：这个图案是由哪个图形重复排列得到的？生在白板上圈一圈） 对比、分析，找这两幅图的共性。生说一说，发现：两幅图都是由一个图案不断重复得到的。师介绍：这个不断重复的图案，就叫做“单独图样”板书：单独图样 有规律的排列 美丽的图案 4.设计单独图样。师：老师也设计了一幅图案，PPT出示，你能找到这幅图的单独图样吗？（1） 生找单独图样。（2） 我做你看。（PPT一步步分解，展示单独图样的做法）（3） 想一想，老师先做什么，再做什么，最后做什么？（4） 生说设计过程，师配合再演示一遍。（5） 将单独图样有规律的排列就形成了美丽的图案。小结：找点、连线的过程就是在分割图形。 板书：正方形分割成小长方形、小正方形、三角形师：有时，留白也能产生别样的美。PPT学生欣赏部分有留白的美丽图案。（6）小组合作：独立设计一个单独图样，小组拼图案。以下图为参考，小组内四人制作相同的单独图样。选择两种颜色涂色。把四个单独图样按规律粘贴。时间：6分钟。三巩固练习。我是设计师【任务】为果果的房子设计窗帘、床罩、沙发罩、地砖（地垫）图案。【要求】1.每人负责一项作品的设计。2.时间10分钟。四、全课小结1.小结：本节课你有哪