山东省肥城市安站中学八年级数学下册 8.31怎样判定三角形全等课件 青岛版.ppt_第1页
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文档简介

知识回顾 ab de bc ef ca fd a d b e c f 1 什么叫全等三角形 能够重合的两个三角形叫全等三角形 2 全等三角形有什么性质 情境导入 有一位同学把一块三角形的玻璃打碎也成了三块 现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃 那么最省事的办法是 a 带 去b 带 去c 带 去d 带 和 去 检查预习 1 已知 abc 其中 c 500 b 700 bc 3cm 在纸上画出这个三角形 2 剪下你画出的三角形 与其他同学剪得的三角形进行比较 这些三角形能重合吗 3 改变 a b的大小 a b 1800 或改变线段bc的长短 按统一条件与同学做一次 所剪下的三角形还能重合吗 4 通过上面的实验 能得到什么结论 与同学交流 判定方法1 5 认真阅读课本29页的例1 用规范的解答格式 写出解答过程 交流与发现 6 阅读课本29页的图8 8 并回答 交流与发现 中的两个问题 把答案写在下面 判定方法1的推论是 1 有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等 可以简写成 角边角 或 asa 用数学语言表述 在 abc和 def中 abc def asa 新知学习 2 有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 可以简写成 角边角 aas 判定方法1用数学语言表示为 学以致用 1 完成课本第29页练习1 2题2 综训第26页3 4 5题 例题解析 1 已知 如图 ac bd相交于点o ad bc 且ad bc 求证 bo do a b d c o 跟踪练习 综训第27页7 8 9题 达标测评 1 如图已知 1 2 c e ac ae试说明 abc adeadocb2 如图 ab cd相交于点o
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