三年级下册语文教案13_假如我是一颗种子课时2语文A版.docx_第1页
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文档简介

教学准备 1. 教学目标 知识和能力：学会本课生字新词。过程和方法：有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度、价值观：在理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。2. 教学重点/难点 有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、复习。检查生字认读情况。指名学生朗读课文。二、细读课文，深入探究。第一节1、学生齐声朗读。2、合作交流，学生汇报。A、在这一节诗歌这样红，作者借用什么抒发了自己的情感？B、作者抒发了自己什么样的情感？ C、教师相机指导教学。3、教师相机指导教学。A、“贴”是什么意思？“亮晶晶”是什么意思？B、生活中有哪些东西是亮晶晶的？C、你能用“亮晶晶”说一句话吗？第二节1、指名学生朗读。2、合作交流，学生汇报。A、在这一节诗歌中，作者借用了什么抒发了自己的情感？B、作者借用“一片绿叶”，抒发了自己什么样的情感？C、指导学生理解重点词句。“用绿色编织青春年华”是什么意思？（珍惜时间，努力奋斗，让生活充满希望和光彩。）在“杜鹃花儿像燃烧的火把”一句中，作者把“杜鹃花儿”比作了什么？（燃烧的火把。）D、学生朗读体会。第三节1、教师领读。2、教师指导学生理解体会。A、在这一节中，作者借“一朵小花”抒发自己“要融入祖国春光明媚的图画”的情感。B、“醉人的清香飘向天涯”意思是说使人沉醉的香味飘向很远很远。C、“春光明媚”原指春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。在本课中，指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩，欣欣向荣。D、“我要融入祖国春光明媚的图画”意思是说作者将投入到祖国社会主义现代化建设的洪流中去，为祖国的社会主义事业增添光彩。三、指导朗读、背诵。1、指名有感情地在音乐声中朗读。2、齐读，赛读。3、自由读，练习背诵。4、学生代表背诵课文，师生评价。5、配乐背诵，集体欣赏。 课后习题 假如我是一颗种子同步练习一、看拼音写词语。wn hui bo tin y yng zho rng r（ ）暖 （ ）（ ）（ ）（ ）二、选字组词，在正确字的下面画“”。苞（雷蕾）一（棵颗）种子土（嚷壤）天（崖涯）三、请帮下面的词语找朋友，连线。永远 图画 温暖的 清香融入 养料 燃烧的 怀抱吸收 开放 醉人的 火把四、照样子说一说，看谁说得多。例：亮晶晶的（雨点）红扑扑的（笑脸）绿油油的（ ） 毛茸茸的（ ）水灵灵的（ ）（ ）的（ ）五、抄写诗
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