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北师大版小学数学四年级上册线的认识教学设计信宜市钱排镇白马小学 吴通 2016年9月 一、教学内容：北师大版小学数学四年级上册第16页和17页。 二、教学目标。1、结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系和区别，发展抽象能力。2、结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。3、在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。三、重点及难点。1、重点是认识线段、射线和直线特点，会用字母表示线段、射线和直线，会读和画出这三种线。2、难点是线段、射线和直线之间的联系和区别，如何准确画出线段、射线和直线。四、教具和学具准备。1、教具：线的认识课件，线段、射线和直线的图片，木条，两颗钉子，直尺，课本第17页第4题和第5题相应图片。2、学具：直尺、彩色铅笔。五、教学过程。1、导入新课。师问：同学们，我们以前学过哪几种线？生个别回答后，师说：本节课我们重点来学习线段、射线和直线这三种线。板书：线的认识。2、 探索新知。（1）课件出示课本第16页三幅插图，观察图中有什么线？（2）个别回答。（3）课件出示线段、射线和直线的形状，观察并讨论三种线的特征。（4）分小组讨论，师指导。（5）学生代表个人说特征。（6）课件出示线段、射线和直线如何用字母表示。（7）自学课本三种线的读法，后个人说一说读法。（8）小结：课件出示线段、射线和直线的特征及读法，全班齐读。（9）比较三种线异同（个人代表说一说）。（10）我会画（生画师指导）： 1）、画一条长4厘米的线段，标出线段的长度和端点A、B。 2）、画一条射线，标出端点C。 3）、画一条直线。（11） 课件出示图片，说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你发现了什么？（12） 生个人说理，后小结：两点之间，线段最短；线段AB的长度就是A,B两点之间的距离。（13） 齐读线段、射线和直线的特征及读法。 3、课堂练习。 A、基础练习。 1）、找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？ 2）、分类： 3）、填空： 线段（ ）向两个方向无限延伸，线段有（ ）个端点。 射线可以向（ ）个方向无限延伸，射线有（ ）个端点。 直线可以向（ ）个方向无限延伸，直线（ ）端点。 4）、读一读： 5）、画一画，量一量。 B、拓展提高。 1）、说一说图中的直线、射线、线段。 2）、思考：过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 3）、下面两组线段一样长吗？ 4、总结：本节课你学到了什么？个人说一说，后课件出示本节主要内容。 六、板书设计：七、教后反思：本节课以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生积极性，采用课件出示，教学形式多样化。学
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