英语人教版三年级上册小组合作练习句型

Unit 5 Lets eat教学设计山丹县农场学校 刘丹红一、教材分析1、教学内容PEP小学英语三年级上册Unit 5 Lets eatB部分的Lets learn是围绕食物这一话题展开的，主要学习有关食物的四个单词以及句型Can I have some.?2、教学目标(1) 语言知识目标能听、说、认读本课的重点单词：water,fish,rice,cake,.听懂会说句型Can I have some.?(2) 语言能力目标 能够听懂指示语，并根据指令做出相应的动作。能在图文或情景下运用单词，用句型“Can I have some.?” 表达自己想要的食物。(3) 情感、策略与文化目标：注重培养学生学习的兴趣，鼓励学生互相帮助，参与小组活动让学生通过模仿掌握本课主要词汇与句型。3、教学重难点教学重点：掌握单词和句型 Can I have some ? 教学难点：在创设的情景中能够准确的使用目标语言。二、教学策略1、教学方法贴近学生学习和生活实际的活动能激发其积极参与学习活动的兴趣，有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高语言运用能力。本课采用了情景法、直观法、多媒体辅助法和全身反应法等教学方法。2、学法指导以生为本，鼓励学生发挥自己的主观能动性是本节课的教学主导思想。具体来说有以下几点：(1) 操练：贯彻词不离句、句不离篇的教学原则，让学生以生活为课堂，逐步提高自己的语言运用技能，形成自主学习的能力。(2) 小组活动：课堂教学以小组活动为主线，学生互相交流，互相帮助，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣。(3) 评价：学生参与评价，能充分体现学生的主体地位，提高学生的表达能力、听力理解能力和判断正误的能力。3、教学手段依据英语教学直观性、趣味性和实践性的教学原则，本课利用单词卡，图片，多媒体课件等进行教学。三、教学过程Step 1 Warming-up1. Greetings2. Revise the words in last lesson.Step 2 Presentation1. Leadingin教师以食物的图片代表食物，用课件向学生呈现写有相应的英文单词的食物图片，由此导入新课。接下来，教师让学生通过看图片初步认识各种食物的英语表达法，每呈现一张图片教师都领读表示图片中的单词。2. Presentation of the new words(1) 教师用食物图片呈现新单词water，并领读：Water, water, water. Drink some water.学生跟读后，教师板书单词water。(2) 教师用食物图片依次呈现新单词fish, rice, cake。(3) 教师运用说唱的形式，在学习新单词的基础上，完成Lets do部分。3. 呈现句型Can I have some.?Step 3 Practice教师让学生小组之间练习句型。Step 4 Consolidation教师组织学生开展活动，以巩固本节课所学的单词和句型。在对话中，要提醒学生正确地、文明礼貌地使用日常交际用语Step 5 Homework小组合作练习句型“Lets learn” 和 “ Lets do”。板书