中考语文 写作指导 巧用语言使语言更精彩课件.ppt

巧用语言使语言更精彩 语言对比 a老大臣认为这布料很美 他很满意 b 哎呀 美极了 真是美妙极了 老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看 多么美的花纹 多么美的色彩 是的 我将要呈报皇上 我对这布料非常满意 a 韩麦尔先生因小弗朗士迟到而责怪他 b 我也不责备你 小弗朗士 你自己一定够难受的了 这就是了 大家天天都这么想 不过 可怜的小弗朗士 也并不是你一个人的过错 我们大家都有许多地方应该责备自己呢 a 双喜问阿发偷谁家的 阿发说偷他家的 b 阿阿 阿发 这边是你家的 这边是老六一家的 我们偷哪一边的呢 双喜说 且慢 让我来看看吧 偷我们的吧 我们的大得多呢 运用恰当的语言描写能使文章逼真 传神 生动 形象 使读者如见其人 如闻其声 如临其境 更好地表现人物性格 揭示文章中心 什么是语言描写 语言描写是对人物的独白 对话及其说话时的神态 动作 语气等的描写 其主要作用是刻画人物性格 妙招一 符合身份个性 猜猜说话的人物 西游记 师父 你怎么此时才来 来得好 来得好 救我出来 我保你上西天去也 哥啊 我不曾骂你 若骂你 就嚼了舌头根 我只说哥哥不去 我自去报师父便了 怎敢骂你 出家人要有善心 你无故伤人性命 纵使能取来真经又有何用 你回去吧 孙悟空 猪八戒 唐僧 猜猜说话的人物 西游记 好个孙悟空 真是厉害 这才走了不到半天就打死了三个人 施主 问讯了 你又要马 又不让我去 到底想要如何 我们出家人 绝不行凶 就算死了 也只是一条生命 你却伤了六条性命 猪八戒 唐僧 孙悟空 唐僧 写作方法指导 人物的语言必须个性化 符合人物独特的身份 地位 年龄 职业 心理状态 文化教养等 使读者闻其言便知其人 妙招二 注意场合情境 猜猜当时的情境 西游记 八戒拿上钉耙走近一看 竟然羞得胡言乱语起来 问道 女菩萨 你往哪去呀 手里提这什么 分明是妖精近在眼前 悟空接过贬书 收进袖里 依依不舍地对唐僧说 师傅 我们师徒一场 有蒙菩萨指点 本想保你西天取经 没想到半途而废 没得正果 请师傅收我一拜 悟空三打白骨精 唐僧赶悟空离开 猜猜当时的情境 西游记 唐僧气恼地说 你这猴子 怎么说出这样的话来 你们要西天取经 到留我在这里招婚 我死也不从 悟空忙上前弯身行礼 说 嫂嫂 老孙有礼了 女儿国国王求亲 悟空三借芭蕉扇 写作方法指导 人物的语言描写还要注意场合情境 写出人物在特定环境条件下的语言 比如上课时 游戏时 在家时 在外时 即使是同一个人 同一句话 在不同场合说的方式 语气都应有所不同 妙招三 妙用表情动作 猜猜做动作的人物 西游记 那呆子纵身跳起 口里絮絮叨叨的 挑着担子 只得死心塌地 跟着前来 只见他脱了冠着服 爬上大树 拣那熟透的大桃 摘了许多 就在树枝上自在受用 他一闻言 就气得抓耳挠腮 暴躁乱跳 猪八戒 孙悟空 孙悟空 猜猜做动作的人物 西游记 他一看 浑身发软连忙往后退 他找到师兄回来 不见了师父 十分焦急 急忙四处寻找 他饿得晕了 抬脚真想进去 路上突然听到水深滔滔原来是东海发出的声音 他见了 又想起了刚刚发生的一幕 竟忍不住伤心地流下泪来 在那停留了很久才离开 唐僧 孙悟空 沙僧 猪八戒 写作方法指导 对话描写时 要