《第二节 生物与环境的关系》同步练习3.doc

第二节 生物与环境的关系同步练习初试锋芒1. 毛虫的体表毛茸茸的，色彩鲜艳。毛虫的这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏，但并不是对所有食虫鸟都有效。一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫。以上事实说明了（ ）A 毛虫不适应环境B 毛虫对环境的适应不强C 毛虫对环境的适应不是绝对的D 毛虫对环境的适应是永久性的2. 长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性的特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）A 具有发达的根系 B 具有肥厚的肉质茎C 具有厚的角质层 D 叶面积增大3. 海南岛动植物种类繁多，而沙漠地区则少。形成这些现象的主要原因是（ ）A 阳光B 温度C 水D 土壤理化特性4. 我国从南到北，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因子是（ ）A 水B 温度 C 阳光 D 大气5. 下列关于生物与环境之间相互关系的叙述，正确的是（ ）A 生物离不开环境，但不影响环境B 生物与环境之间相互联系相互影响C 生物与环境彼此孤立存在，互不影响D 环境不能制约生物的生存6. 俗话说“鱼儿离不开水”。下列对此最恰当的解释是（ ）A 生物影响环境B 生物与环境是相互联系的C 生物改变环境D 生物不依赖环境7. 珠穆朗玛峰上生物稀少,在那里生物生存受到的制约主要是（ ）A 温度B 水C 营养物质D 阳光8. 不同的植物开花的季节不同，其主要的影响因素是 ， 。水中200米以下几乎没有植物生存，其主要的影响因素是 。9. 生物的生存依赖一定的环境。因此，生物的、和等必须适应环境，同时，生物的活动也能影响 。迁移冲浪在热带地区的海岸泥滩上，经常可以看见成片的红树林。红树是一类奇特的“胎生”植物，当果实成熟后，里边的种子就悄悄地萌发，偷偷长大，形成一条条棒状的幼苗，一般长2030厘米，海风吹来，成熟的幼苗就脱离母体落入海滩，扎入泥沙中，下端牢牢固定，上端长出新的枝叶，一株株幼小的红树苗就这样迅速加入到海上森林的行列。这些海上森林就是保卫海岸的卫士。这使我们看到了在环境因素影响生物生存的同时,生物也在影响着环境。10. 蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能 环境，也能 环境。11. “蚁穴溃堤”和“滴水穿石”都说明了生物对 的影响。12. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）A 根深叶茂 B 大树底下好乘凉 C 大雁南飞D 秋风扫落叶13. 下列成语中，说明生物能影响环境的是（ ）A 风声鹤唳，草木皆兵B 螳螂捕蝉，黄雀在后C 千里之堤，溃于蚁穴D 不入虎穴，焉得虎子14. 下列各项中属于生物影响环境的现象是（ )A. 朵朵葵花向太阳B. 森林能保持水土C. 候鸟迁徙D. 骆驼能生活在荒漠中15. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ）A. 非生物因素对生物的影响B. 人为因素对生物的影响C. 生物因素对生物的影响D. 环境因素对生物的影响探究天地 16. 某生物小组为了研究光对豌豆芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：花 盆阳 光温 度水A向阳光20 充足B暗室30 充足 （1） 在这一实验中，你认为应该改正的地方是（ ） A 两个花盆都应该放在向阳的地方 B 两个花盆都应该放在暗室里 C 两个花盆都应该放在同一温度的环境中 D 两个花盆浇的水不应该同样充足 （2） 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）A 有光、无光B 湿润、干燥C 有光、无水D 有空气、无空气 （3） 在探究光对豌豆芽的影响的实验中，所用豌豆的数量最好为（ ） A 1颗B 2颗C 3颗D 8颗以上答案:1. C 2. D 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. 温度光