《面对自然灾害》教案.doc

第二单元 农业文明的历史发展第三课 面对自然灾害教学目标：1、知识：知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。2、能力：.在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。3、态度：.体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。教学重点：目标1教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课：孩子们：今天我们学习面对自然灾害这一课，说到自然灾害，你们并不陌生，先考考大家：2008年中国发生过什么自然灾害？（）是的，这次8.0级的汶川大地震带给全中国特别是四川人民无尽的伤痛！四川还有一个风景优美的人间天堂是九寨沟，那谁知道今年在九寨沟发生了自然灾害？（）非常正确，2016年7月25日，九寨沟境内普降大雨，局部暴雨，当晚凌晨1时许，九寨沟双河乡甘沟村发生了特大泥石流，造成省道近2公里被毁坏，人们生产生活受到了极大影响。的确，自然灾害威胁着人们的生命财产安全，所以我们这节课就一起聊聊关于自然灾害的话题：除了刚才讲到的地震和泥石流，自然灾害还有哪些，有哪些危害？人们又是如何面对这些自然灾害呢？二、（课件出示）话题一：“自然灾害知多少”1.小小记者，讲述灾害（1）课前，老师让同学去分组收集关于自然灾害的内容。现在，你们全都是小记者啦，请每组推选一名最能干的小记者，看看哪组采访到的内容更丰富、更精彩。要求：抢答的方式回答说出1个自然灾害的名称，后面答的人不能重复，重复算输，看看哪组推选出的小记者最厉害，看看谁是我们班的首席记者，好吗？现在进入我们的“记者发布会”，抢答开始大家说这么多，太棒了！必须得给自己最热烈的掌声（2）师：那么你们知道自然灾害的危害吗？快速浏览一组关于自然灾害及其危害的图片，答案就在其中（3）要求学生快速浏览一组图片你们可是一个个很牛的小记者，在调查过程中，发现了自然灾害的哪些危害？（4）师：浏览了这些图片，你的感受是什么？发现自然灾害对人们对农业的哪些危害呢？请同学们阅读课本5759页 2.师生交流（教师提示可结合实例略） 水灾-风灾-蝗灾沙灾-地震-泥石流-滑坡 3.师小结：各种自然灾害人民带来了巨大损失，人员伤亡、房屋倒塌，农作物颗粒无收，面对这些自然灾害，你们在调查过程中发现人们怎么做的？是束手无策？任其发展吗？三、话题二：防灾抗灾暖人心1.思考：面对自然灾害，人们是怎样做的，请同学们再次阅读5759页，选择一种或几种在小组内交流， 2.谈感受 孩子们，现在的地球已经遍体鳞伤，已经有20多个岛屿被海水淹没；自然灾害频发 ，怎么办？如何才能捍卫我们的家园？如何拯救地球呢？接着你们的调查，进入今天的第三个话题。四、话题三：合理利用保生态1、师：面对这么多的自然灾害，面对无数人承受自然灾害的痛苦与煎熬，有些人依旧没有觉醒，依然肆意践踏地球；孩子们，老师说到这里，相信你们一定会有很大的触动：面对一拨拨的自然灾害，面对人们对地球的肆意破坏，你们一定有话想说，请孩子们带着自己保护生态、热爱地球的情怀快速阅读课本60-63页，（多媒体播放课件、音乐）还可把自己的心愿、感想、倡议等写在草稿纸上，一会儿再请同学谈谈，看哪位小记者说得最好？2、有感情的朗读P62页上“求求你们”3、教师小结：同学们提出了这么多这么好的倡议，地球也会感动的！孩子们，面对自然灾害，人们没有被吓倒，他们想方设法战胜灾害，这一切的一切，为了谁呢？五、教师总结：多媒体出示抗洪抢险视频为了谁现在看视频：你从中会有什么样的感想，你想对大家怎么说？为了谁？为了拯救我们赖以生存的地球，为了地球母亲的安宁，为了谁？为了救赎自己，为了我们自己的家园，为了我们的子孙后代，我们必须保护地球，保护生态平衡！只要全人类共同努力，我们必定会战胜自然灾害，共建我们天更蓝、水更清、树更绿的美好家园！板书： 3、面对自然灾害齐心协力防灾抗灾 保护生态 战胜自然灾害1：怎么做的？兴修大量水利工程，发展排灌事业 倡议：保护生态环境 共建美好家园！为了谁：我想说，那些抗灾救灾的战士，好苦、好累！2：怎么做的？防旱：人工降雨倡议：保护生态环境就是保护我们自已的家园为了谁：我想说，在自然灾害中的人们是多么痛苦，3：怎么做？防洪：修建防洪堤、水库、电排站倡议：爱护地球，从点滴做起 为了谁：那些抗灾救灾的人们，好辛苦！4：人人预防自然灾害，人人珍惜地球资源！ 为了谁：好多战土不惜牺牲自己的生命去挽救灾难中的同胞，这让我很感动！5：怎么做？防洪：天气预报，防洪准备倡议：环境与人类共存，开发与保护同步！ 为了谁：我相信，有全国人民的互帮互助，让遭遇自然灾害的人们倍感温暖， 6:倡议珍惜自然就是爱人类，爱自己为了谁：我想说：全人类团结起来我们一定有能力战胜自然灾害。7：怎么做？防洪