高三语文最新专项综合演练 1.7 选用、仿用、变换句式 考点整合课件.ppt

第七节 考点一选用句式汉语的句式丰富多彩 灵活多变 同一个意思可以用多种不同的句式来表达 而不同的句式表达效果也不尽相同 高考常采用语意连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力 即根据语意的需要 根据感情和语气连贯的需要来选用相应的句式 解答此类题目 应注意以下几个方面 1 明确题干要求 弄清题意是要求保持上下文连贯还是突出强调某意思 以便选用句式时更有针对性 2 根据要求 定点 分析 若要求上下文连贯 则注意分析话题 句式 若要求强调某意思 则从句首 句尾去分析 3 注意从话题对象一致 排序照应 时空连贯的角度审读所给材料 4 注意从句式一致 风格情调一致 语言连贯 肯定与否定的照应等方面选用句式 5 弄清材料提供的语境 根据语境需要选用句式 例1 2008 江苏卷 有些高中生上学 放学仍由家长接送 针对这种现象 请拟写赞成者与质疑者的不同看法 要求 赞成者需说出两点理由 使用陈述句 质疑者要针对赞成者的话表述 使用反问句 不超过30字 赞成者说 质疑者说 解析 本题综合考查选用句式和语言表达准确 鲜明等方面的能力 首先要读清题目要求 赞成者需用陈述句说出两点理由 质疑者要针对赞成者的话使用反问句进行表述 赞成者的理由可以是 保障安全 增进亲情 等 质疑者要结合赞成者的理由进行反驳 就选用句式来说 一定要按题干要求 赞成者运用陈述句 以平静的语气说出理由 质疑者运用反问句 针对赞成者的理由 用较强烈的语气来反驳 最后应注意字数限制和语言表述的规范性 答案 赞成者说 这样做可以更好地保障学生安全 增进家长和孩子的交流 质疑者说 难道家长能跟孩子一辈子吗 难道没有更好的交流机会吗 考点二仿用句式仿用句式即仿句造句 此类高考题设计精巧 形式多样 常常与修辞手法结合起来考查 涉及修辞 句式 表达 照应等内容 这类题综合性强 重在考查理解 分析和表达的能力 考查仿用句式 包括以下几个考点 1 填空式仿写也叫续写式仿写 即给出确定的材料 限定句子的表达范围 要求符合语境 与前后文搭配合理的仿写 完成此类仿写 首先要明确语境 弄清仿写范围 明确仿写的对象 分析仿写对象的内部句式特点和构成关系 然后逐一模仿 例2 2011 安徽卷 下面是某班黑板报上的一段文字 请参考上下文 在横线上仿写出恰当的句子 我不想知道你的电脑多么高级 我只想知道它是不是你了解世界的窗口 我不想知道你的语言多么华美 我不想知道你的理想多么远大 我只想知道它是不是你学海航行的灯塔 解析 这是一个较为宽泛的仿写题 除了句式的要求外 最为关键的是修辞手法 原句中的 窗口 灯塔 都运用了比喻的修辞手法 所以答案所给的 桥梁 阶梯 就是很好的模仿 解答时要先确定好喻体 剩下的就容易了 再如 航船 春风 甘霖 绿洲 之类的喻体 答案 示例 我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 我不想知道你的藏书多么丰富 我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 2 命题式仿写这类题一种是仿照例句 围绕另一话题写句子 即仿句与例句在内容上没有联系 只是句式 修辞手法等要求相同 另一种是给出固定的格式 提出具体的要求而进行的仿写 例3 2010 全国卷 仿照下面的示例 以 博大 为话题 另写三个句子 要求内容贴切 所写的句子形成排比 句式与示例相同 成熟是一种临危不乱的从容 成熟是一种宠辱不惊的淡定 成熟是一种卓尔不群的大气 解析 本题是一道命题仿写 仿写要求有显性和隐性两个层次 显性要求就是题干要求的句式和修辞 而隐性要求是 意谐 即所描写的对象中心突出 语意畅通 内容健康 答案 示例 博大是海纳百川的大度 博大是壁立千仞的胆魄 博大是汪洋浩博的豪放 博大是学富五车的丰厚 博大是胸怀坦荡的宽广 博大是大气磅礴的雄伟 3 续写式仿写在所供材料的末尾留空 要求考生根据例句的句式和内容 续写一个或多个句子 与上文构成一段语意完整的文字 例4 2011 浙江卷 仿照下面的示例 另写一段话 世上有多少这样的事呢 树在 叶去 叶在 花去 花在 香去 香在 闻它的人去 世上有多少这样的事呢 解析 要答好这道题 首先要分析好树 叶 花 香 人的关系 前四者是不可分割的一体 人作为一个客体与之发生关系 其次 这个句子中蕴含着一种淡淡的哀伤 要仿写出来 再次 本句运用了顶真的手法 仿写时必须要做到 答案 示例 人在 情去 情在 心去 心在 魂去 魂在 爱他的人去 心在 情去 情在 爱去 爱在 人去 人在 识他的心去 天在 风去 风在 云去 云在 雨去 雨在 听它的人去 池在 荷去 荷在 水去 水在 鱼去 鱼在 赏它的人去 屋在 人去 人在 心去 心在 情去 情在 懂它的人去 琴在 弦去 弦在 音去 音在 谱去 谱在 写它的人去 路在 亭去 亭在 人去 人在 情去 情在 想它的人去 4 自由式仿写指给出一个语言材料作为例句 仿写内容不确定 可自由发挥 句式依照例句而进行的仿写 例5 2011 陕西卷 仿照下面的示例 自选话题 另写三句话 要求使用比喻的修辞手法 句式与示例相同 平凡是泥土 孕育着收获 只要你肯耕耘 平凡是苗圃 孕育着烂漫 只要你肯浇灌 平凡是细流 孕育着浩瀚 只要你肯积聚 解析 一要选择有丰富的外延 能多角度设喻的话题 如 青春 梦想 等 二要注意比喻的本体和喻体之间的相似性 三要注意句子的结构 尤其要把握好 必变的词 和 不变的词 答案 生命是图画 意味着风景 只要你去涂抹 生命是乐章 意味着旋律 只要你去演奏 生命是诗行 意味着哲思 只要你去书写 考点三变换句式变换句式就是在不改变句子原意的前提下 将一种句式变换成另一种句式 要求内容表达准确 语气恰当 上下文协调一致 主要种类有 主动句与被动句的变换 肯定句与否定句的变换 长句与短句的变换 整句与散句的变换 书面语与口语的变换 重组句子或句子内部结构的变换等 常见的句式变换包括以下几种 1 主动句与被动句的变换主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句 用 把 字将谓语动词支配的对象提到谓语动词之前的特殊句式叫 把 字句 把 字句是特殊的主动句 主语是动作 行为的受事者 这样的句子叫被动句 这三种句子之间可以相互转化 如 老李终于解决了这个难题 主动句 一般性陈述 强调 老李 老李把这个难题解决了 把 字句 强调了 老李 对这个 难题 起什么作用 这个难题被老李解决了 被动句 强调了 难题 此类句子的转换是比较容易的 2 长句与短句的变换长句是指结构复杂 词语较多的句子 长句之所以长 多半有较长并列和修饰限制成分 称代或总分复指成分 长句表意精确 细致 严密 可表达比较丰富复杂的内容 多用于议论 说理之中 短句指结构简单 词语较少的句子 因其表意简洁 明快 有力而多用于口语或文艺作品 演讲辞中 此类变换应注意以下原则 1 不能改变的原则 变换句式 只能是句式的变换 除了根据需要对个别文字进行调整外 其他都不能变换 尤其是内容 所以试题一般有 内容不能删减 原意不能改动 的要求 即使题干没有标出这样的要求 也不能随意改变 这是基本原则 2 语境协调的原则 句式变换 有的是对一段文字的某一部分进行调整 这种条件下的变换 一定要注意上下文的衔接 使变换的部分在内容上 形式上都要与上下文连贯 并协调一致 这样变换后的句子也不可能是病句 例6 2011 全国卷 把下面的这个长句改写成几个较短的句子 可以改变语序 增删词语 但不得改变原意 总结是一个组织或个人在工作 学习告一段落后 进行回顾 检查 分析和评价 从中找出成功的经验或失败的教训 悟出个中的道理 得出规律性的认识 并用以指导今后的工作而形成的书面材料 答 解析 长句变为短句 其关键在于提取句子主干 理清句内层次 这个句子是对 总结 这种实用文体下定义 根据下定义的语言表达规则 必然是 总结是 的书面材料 于是第一个短句形成 再根据书面材料的属性来看 一是时间性 经过一段工作之后进行的 一是目的性 为了回顾 检查 分析和评价 得出规律性的认识 于是又可形成两个短句 答案 总结是为指导今后工作而形成的书面材料 它是一个组织或个人在工作 学习告一段落后进行的 目的是进行回顾 检查 分析和评价 从中找出成功的经验或失败的教训 悟出个中道理 并得出规律性的认识 3 整句和散句的变换整句是指结构相同或相似 排列得很整齐的一组句子 它的形式匀称 声韵和谐 气势贯通 主要是排比句和对称句 包括对偶句 整句适合表达丰富的感情 能给人以深刻 鲜明的印象 散句是长短不一 结构不整齐 句式多种多样而交错运用的一组句子 它形式自由灵活 富于变化 能够避免行文的单调 呆板 整句和散句互换的思考点主要是重复性用词 整句改为散句需将整句中重复使用的提示词去掉 使相关内容变为细小成分 散句改为整句则要加上重复使用的词语 使相关内容结构整齐 或将句中不太整齐的并列部分修整 分别组合 变为排比句或对偶句 例7 2008 重庆卷 用四个反问句重组下面的语句 可以增减个别词语 但须保留原意 并保持语意连贯 每个人都是一根蜡烛 既然你被点燃了 就应该去点燃更多的人 你自己并不会燃烧得更快 世界却因此变得更加光明美好 解析 本题综合考查句式变换中陈述句变反问句和散句变整句的能力 答题时要注意用反问变换句子 使每个句子重复使用 难道 这种表反问的固定形式 同时注意不能改变句子原意 答案 每个人不都是一根蜡烛 难道你不该被点燃 难道不应该去点燃更多的人 你自己并不会燃烧得更快 世界不因此而变得更加光明美好吗 或 每个人不都是一根蜡烛 既然被点燃了 难道不应该去点燃更多的人 难道你自己会燃烧得更快 难道世界不因此变得更加光明美好 4 句子重组重组句子就是根据题干要求 在不改变原意的条件下 打乱句子的结构 改变陈述的对象 把句子重新组合成一个新句子 此类题主要有以下两种题型 1 变换语序式语句重组 解答这类题 首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用 其次要弄清原句内部的逻辑关系 重组后 各个成分结构关系及句子叙述角度可以发生变化 但原句逻辑关系及语境不能改变 例8 2006 江西卷 以 地上的狮 虎 为开头 重组下面的句子 可适当增删词语 但不能增减信息 天鹅在水中为王 是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德 如高尚 尊严 仁厚等等 而地上的狮 虎 空中的鹰 鹫就不是这样 都只以善战称雄 以逞强行凶统治群众 地上的狮 虎 解析 解答此题 应先分析整个句子的结构 再分析 地上的狮 虎 在句中的位置及地位 本句总体上看是一个转折句 表明 天鹅 与 狮 虎 鹰 鹫 的不同 而后面的 狮 虎 鹰 鹫 之间是并列关系 所以以 地上的狮 虎 开头也就意味着要把 而 字后面的分句调至前面 答案 地上的狮 虎 空中的鹰 鹫 都只以善战称雄 以逞强行凶统治群众 而天鹅就不是这样 它在水中为王 是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德 如高尚 尊严 仁厚等等 2 强调局部式语句重组 开头和结尾在句子中位置特殊 如果把本来不在首尾的词语放在首尾 往往就有强调突出该词语的作用 这种题干要求强调突出某种意思 答题时应据此改造所给句子 将能表示该意思的词语放在句子的开头或结尾 例9 200