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文档简介
单元:认识人民币周次第五周授课课题:认识人民币1课时数第一课时课型授新教学目的与要求1.认识小面值得人民币。2.认识人民币的单位元、角、分;知道1元=10角,1角等于10分。3.知道人民币之间的关系;知道元、角、分之间的进率。教学重点1.认识人民币的单位元、角、分;知道1元=10角,1角等于10分。2.知道人民币之间的关系;知道元、角、分之间的进率。教学难点1.认识人民币的单位元、角、分;知道1元=10角,1角等于10分。2.知道人民币之间的关系;知道元、角、分之间的进率。教学准备多媒体、课本、人民币教学过程及步骤一、课前导入提问:1.人民币的单位有哪些?生答:元、角、分2.这些单位中哪个最大?哪个最小?生答:元最大、角最小3.上节课我们都认识了哪些票面的人民币?(生说师写板书)这节课我们只学习1元和角、分为单位的小面值的人民币。二、探索新知1.提问:(1)小朋友仔细想一想,1元钱按材料是不是可以硬币和纸笔?那么这些小面值的人民币都有硬币和纸币吗?(2)那个小朋友知道1元钱可以换多少1角的?生答:10个1角的。老师现在要告诉小朋友们一个新名词“十进制”。1元可以换10角,超过十角是不是就要进一位了?所以是十进制。(3)那小朋友们再仔细想一想1元可以换多少2角的?生答:5个(4)小朋友再想一想1元可以换多少5角的?生答:2个2.提问(1)前面老师说了1元可以换10个1角的,现在我们再来看看单位最小的分,1角可以换多少1分的呢?生答:10个1分的。真聪明,因为角和分之间也对十进制,所以1角合一换10个1分的。(2)那1角可以换多少2分的呢?生答:5个2分的。(3)那1角可以换多少5分的呢?生答:2个5分的。4.提问1元=10角,1角=10分,那1元等于多少分呢?生答:1元=100分三、巩固练习完成课本53页做一做四、课后小结小朋友们想一想,今天我们都学了什么?你们都会了吗?给自己点个赞。(备注或活动)在课程中体现社会主义核心价值的方式、方法人民币是我国发现的钱币,人民币上有国徽、毛主席和全国著名的地点如布达拉宫等等。在教学的过程中,不仅仅要传授学生知识点,还要告诉学生人民币的图案含义,让学生了解到每一种人民币代表的伟大意义,热爱我们的祖国,了解祖国的历史,爱护每一张人民币,不破坏人民币,体现社会主义核心价值观的爱国。 板书 设计认识人民币元 1元 10 5 2 角 1角 2角 5角 10 5 2 分 1分 2角 5角1元=100分 教学 反思1. 学生在这节课后,认识小面值得人民币;认识人民币的单位元、角、分;知道1元=10角,1角等于10分;知道人民币之间的关系;知道元、角
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